没有一点点防备，网课就这样突然出现，2020年的春节，本该万家团员，热闹非凡的场景被一场突如其来的病毒给打乱了，我们的生活也随之发生了很大的改变，本该孩子们开学的时间也推迟了，所以网课就这样应运而生了，我想不论是学生还是老师，还是没有适应过来这样的教学模式。
回顾我的第一次网课，我想孩子还有家长们应该是很新奇，也很期待的吧，老师们会怎样上网课呢？不过说实话，我的第一次上网课非常的紧张，因为还没有开始用钉钉，用的微信群上课，自以为比平时都准备的充分，结果上课时才发现视频内容太大，在群里发不出去，感觉好尴尬，尽管给孩子换成了实验课，但总觉得那节课不尽人意。孩子们呢，不用说了，可能是觉得老师离我们那么远，管不了我们，所以就在群里畅所欲言了，我把我在网课里存在的问题罗列出来，以便以后注意
一、老师对于网课平台有待熟悉：
我们学校老师目前采用的网课平台是钉钉直播工具，将一个或两个班级的学生拉到统一的群里，授课老师用钉钉群进行授课，但由于老师和学生之前对这种操作方式并不是很熟悉，所以造成了较多的问题，有时网卡，有时没声音等等。
二、纪律问题
对于大多数孩子来讲，但由于“假期综合症”的原因，加之没有被老师现场抓住的风险，有相当一部分学生会晚点进入直播间。
同时，由于网络的特殊性，没有老师那犀利的眼神盯着，部分孩子会忍不住做小动作，在群里发图片等等，这个对其他听课的孩子来讲也会有一定的影响。对于授课老师，如果将大部分精力用在维持直播间的秩序方面，授课效果就会大打折扣
三、隔着屏幕，老师看不到学生的反应
现在老师大多在家中进行网课教学，对于目前国内家庭用的网络带宽还不足以满足视频教学，老师只能自顾自的讲，看不到学生的反馈，不能像在课堂一样顾及到每一个孩子的回答，当然就不能知道这节课孩子的问题是什么，但如果老师把大量的精力放在看屏幕上学生的回馈，比如：听明白了刷1，没明白刷2等，那么老师势必要分神，授课效果自然不会好。
我的第一次网课给大家讲了，开学第一课，截止到今天，我已经上了有五节网课，我的感觉总结如下：班里优秀的孩子还是一如既往的认真，老师讲的内容以及问的问题都能够快速准确的理解回答。这种情况下，优秀的孩子更优秀了。
作为老师，在上网课的时候，虽然眼中看不到孩子，但是心中要始终有孩子，能与学生互动的要进行互动，及时的鼓励，不要吝惜自己的赞美语言，因为网课上面的互动，所有的家长或孩子都可以看到的，我们的鼓励和赞美能激发孩子学习的兴趣。
我相信有了以上总结的经验，我在接下来的网课中更会有效率，让孩子们更容易接受新知识，给自己加油！越来越好！
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