因为这个“民乐博物馆与党史教育基地”的解说词，我踏进了“民乐博物馆”的大门。
装饰和摆设，当然体现了“民乐”的诸多元素，拍了一些图片，也推开了一扇又一扇民乐教学课堂的门。
感慨万千。看那杨琴，古筝，阮上厚厚的一层灰尘，突然觉得太可惜了。突然觉得，为什么不是我来参与这样的教学呢？若真的如此，我大概每天的时间都融入在这些乐器之中吧。
徘徊在这些乐器之中，我一遍又一遍的想象着自己就是一位音乐老师，此时就在这样的情境中认认真真非常投入非常喜爱的演奏着这样让我心醉的乐曲……
融入其中，勤奋耕耘，无论在哪个岗位上，都会是一个称职的老师。音乐，直击灵魂的教育，应该给成长中的孩子带来多少快乐多少心灵的滋润……
那些看似“无用”的教育，那些无法用硬性的指标去考量“教育”，恰是一个个鲜活的生命里，最最需要的养分。
美育的教育功能，就在于此。
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因为喜欢民乐，大学的时候加入学校里颇有盛名的民乐团，有幸那时和一群同样热爱民乐的同学们生活在音乐的世界里，春花为乐...
上周接到学校民乐团老师的信息，提醒各位家长要督促孩子们加强练习，如果想让孩子最终考入学校民乐团，最好再加一下小班课...
民乐在我心里一直有着特殊的地位，一直希望自己能能会几样民乐，超级贪心的那种。 在民乐里最喜欢古筝，琵琶和古琴。小的...
4月17日，学校组织了初中10位教师赴民乐二中参加学习参观活动。活动在民乐二中来我校的支教教师邓碧玉...
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今天佳佳学校，六一儿童节表演，她是学校民乐团的弹琵琶。我们部分家长来学校帮忙搬乐器，顺便在学校看他们的演出。 今天...
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不喜欢民乐，也讨厌喜洋洋，步步高，金蛇狂舞类，即便是高山流水，平沙落雁之类也有种孤芳自赏明哲保身装神弄鬼的讨厌，也...
琴歌秋叶语，击鼓马扬蹄。琵琶思忧曲，羌笛草场依。古筝振士气，玉管边关怡。 胡舞十八式，飞旋阵阵急！
本文标题：学校里的民乐博物馆
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