故事或论述创造了人们的生活，这不只是一个简单的理念，如果我们认真对待，将能看出它深远的影响。将故事与真实视为具有同等影响力的观点，相比执着于真实或实际发生的看法，前者开启了更大的可能性。于此同时，叙事治疗的思考不应只是看成天真的乐观主义，而失去与真实生活中危急和变化的连结。叙事治疗中的乐观和热忱是以人们生活中权力动作方式的严谨分析为基础的。寻找并发展支线故事，并不是去虚构一个瑰丽的梦想，而是使然存在的故事再次被看见、被发展。发掘并贴近已然存在的新可能，确保了叙事治疗的乐观与真实生活的可能性能够紧密边结。
故事常常在叙说中，被重新看见。
今天早上看锦敦的书，里面有写到一个关于《点》的故事，从小女孩说不会画画，到画一个点被老师邀请签名、并裱起来放在办公室，再到后来开画展。。。
寻找并发展支线故事，我常常会觉得这似乎也是在找一种希望，一种新的可能性，相信故事背后一定有故事。
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本文标题：《学校里的叙事治疗》第五章-2
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