【快速阅读95/100】《图形思考与表达的20堂课》

【快速阅读95/100】《图形思考与表达的20堂课》，相信图解的力量，用圆圈、箭头、关键词即可实现的高效沟通与问题解决。

第1章 Back to Basics 基础篇 关键词、圆圈、箭头——从图解的基本技巧开始学起

第1课 欢迎进入图解思考、图解沟通的世界！以图解锻炼思考力与构思力。图解有利于表达，也能帮助思考。图解和条目式写法，不仅是两者呈现的结果有很大不同，其思考过程也有很大差异。因此，图解不只是表达的工具，也是思考的工具。大家可以看图比较。

1-1 逐条分析《图形思考：依靠图形解决问题》成为畅销书的原因 图1-2 图解分析《图形思考：依靠图形解决问题》成为畅销书的原因

第2课 圆圈与箭头，让任何事物都能图解，表达结构和关系的图解流程与技巧

  一、  6种圆圈表达关系、位置、结构：1. 包含：大圆圈里包含小圆圈的结构。2. 邻接：表达各要素彼此之间有接触点、彼此邻接的结构。3. 重叠：圆圈重叠在一起的结构。有两个、三个或四个圆圈相互重叠等各种不同类型。4. 分离：圆圈彼此分开的结构，在表示各自独立的关系时使用。5. 并列：把两个圆圈排列在一起，借以比较两件事物。6. 群立：大圆圈和小圆圈成群聚在一起的结构。

图2-1 6种圆圈的使用方法

二、7种箭头表达关系：1．连续：用箭头表达从A到B、从B到C的连续顺序。2．展开：以箭头表达情况的展开。3．顺序：表达思考的顺序时，也能使用箭头。4．对立：表达彼此对立的两个要素时，使用两端都带有箭头的双箭头。5．互动：表达双向关系时，使用两个方向相反的单箭头。6．扩散：表达向外扩展的意象。7．因果：表达诸多因素造成某个情况。

图2-2 7种箭头的使用方法

第3课 胆大心细是图解的基本原则，以鸟瞰的视角从整体架构着手，完成分组之后，加上关键词，凸显核心主题，让整体架构清晰，就必须凸显图解的核心主题。首先，重新仔细定位，想一想最想透过自己正在绘制的图解传递什么信息。别忘了留意细节，完成整体架构后，接下来是针对细节进行绘制。把相似的要素分到一起，用圆圈圈起来，再用箭头相互联结——基本上和绘制整体架构时使用的技巧一模一样。无论要图解多细的细节，基本只需要圆圈和箭头。所谓图解，不但整体架构很重要，细节也同样重要。无论是大的架构还是细节，都应该做到尽善尽美。

第4课 图解必备的要素——标题和结论，磨炼萃取本质的能力，善用字典找寻关键词，绘制图解时如何找出适合的关键词是个重点。用标题抽出本质，标题，是一张图解中最醒目的部分。取一个富有冲击力的标题。结论30字左右最适合。具有美感的图解，如同一篇中文诗词。

图4-1 为图解下一个吸睛的标题

第5课 传达与展示图解的秘技，图解时别忘了，要站在读者的观点上，图解，是为了传达给读者而画，图解有助于提升理解力、企划力与传达力，无论哪一种能力，都是职场工作者必须具备的关键能力。图解的表达方式随着传达对象而异，善用圆圈和箭头的形状与颜色，首先，我们从圆圈开始（图5-1）。虽然我们简单地把“框”统称为“圆圈”，但其实其中有圆形，也有椭圆形。使用上并没有什么特别的判断基准，原则上依照放入圆圈中文字量的多寡，决定使用圆圈还是椭圆。想要强调可以将圆圈的框线加粗或加入底纹、底色、阴影等样式，让圆圈看起来较为立体。如果是假设，也可以将框线从实线改为虚线。依据内容的不同，不只是用圆圈，有些时候用方框会更好。相较于圆圈，方框更能给人一种安定感。另外，要表达组织的金字塔形结构时，用三角形会很容易让人理解。把要特别强调的信息放在锯齿状的星形框里也是一种图解技巧。

图5-1 各种形态的圆圈

要强调箭头时，我们常用的方式是加大箭头的线条宽度。在使用箭头时，各位可以依据不同的内容，把细箭头和粗箭头都试着用一下。另外，改变箭头的样式、为箭头加上底纹或颜色等方法也都可以使用。如果要表达假设，也可以把箭头的线条用虚线表示。

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明确标出顺序，数字和图表赋予图解生命，在图解里使用插图的技巧

在绘制图解时，有些人一开始就用插图或剪贴画代替文字。然而，我希望各位尽可能避免这种方法。

第2章Step by Step 实践篇 图解思考，就是深度思考——分解图解步骤，从修改过程学习图解思考。

第6课 图解，让你培养独立思考的能力，动手图解之前，你该知道的事情，用图解进行讨论，享受创造知识的乐趣。图解是你沟通时的好帮手，图解的终极目标是拥有自己的主张。

第7课 以脑力激荡完成图解，如何将图解应用在生活与工作中？图解与结论要一致，抽出书中关键词，图解思考比图解表达更有趣，图解已经完成，但如果思考停止于目前这个阶段，那么充其量只是增进了图解的表达技巧，并没有体会到图解真正有趣之处。透过图解的过程，进一步磨炼企划力与构思力，也就是所谓的“图解思考”。建议大家把图解的重点放在从这张图可以思考什么事情，进而让工作更成功，而不是竭尽全力想把图解表达得更完美。

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图解能激发意想不到的观点，在比较两件事物时，不要只做对比，要仔细推敲两者间的关系。要图解条目式写法的资料时，删除全部的旁枝末节，抽出关键词即可。不要轻易在图解中使用插图。非用不可的话，也要在完成图解后再加上去。比起提高图解的完成度，不如好好思考完成后的图解。

第8课 图解就是“换句话说”，如何完成一张图解？换句话说——将素材翻译成自己的语言，即使是简单的图解，只要改变圆圈的大小、位置和箭头方向，就能让思考产生丰富的变化。图解是借用别人的观点构建自己想法的一套作业。练习绘制图解，进而锻炼自己的思考吧。

第9课 留白，是我故意的，如何以留白方式完成图解？把共同与相异之处分开思考，分类方式能展现个性与思想，填空的过程让思绪更宽广，所谓的创造，就是把不同性质的要素结合在一起，说不定能产生新的想法。留白的图解有助于会议时的头脑风暴，“填空”这种手法，也能应用在会议资料的制作上。图解，要先从区分共通与相异部分开始着手。会议资料要善用留白，如此一来较能引起热烈的讨论。

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第10课 文字、图案与数字的力量，如何从图解进化到图解思考？将图解内容泛用化，扩大应用范围，检视信息是否过于片面，思考是否有其他切入点，让我们再重新思考一次：声音、图案与文字3个要素，是否真的能好好传达信息？将内容普遍化，就能绘制一张可以广泛应用在其他场合的图解。图解的结论放置在下方才更清楚易懂。使用圆圈进行图解时，能够得到条目式写法难以得到的构思，例如发现重叠与交叉关系。

第11课 图解有助于思考解决方案，如何将图解与工作联结？试着图解工作面临的问题点，表达技巧和标题文案双管齐下，对难以弄清楚该从何处开始阅读的图，依阅读顺序加上数字，就不会造成误解。使用不同形状的对话框，能让信息表达得更明确。完成图解并不是工作的结束，要思考从图解中浮现的解决方案。

第12课 当图解化为思考零件的那一刻，如何画一张大家都点“赞”的好图解？避免重复出现相同要素，以自己的经验为起点开始思考，将图解升华为思考零件，加速思考，汇总类似的项目，就能做出一张整理得很好的图解。把经验系统化、普遍化后，重新将其应用在具体经验上。这道作业能让图解真正内化为自己的思考。累积大量使用广泛的图解零件。

第13课 图解，持续进化中，如何掌握图解的框架？让图解的整体架构更明确，经验的累积改变了图解架构，图解架构随着思考的深入而变化，仔细推敲能够正确表达内容，并强调对称关系的词语。把自己的经验与知识加进图中，能让图解更有真实感。在图中加入时间轴，有时会让原以为对立的结构在更大范围里变成双方共存的并列关系。

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第3章Just Do It! 应用篇 图解，是展现个性的表达法——动手做图解，感受图解沟通的力量

第14课 动手练习图解论文，如何图解内容扎实的文章？切入点不同，表达方式也会大为不同，避免树形图过于扩散，分成几大区块，在图中加入“我，图解完毕之后，重新下标题，位于同一阶层的项目，务必使用同类型的框或让它们具有共同特征。如果能在各阶层注明该阶层的意义，则更加清楚易懂。箭头代表的意义并不容易正确传达给读者，因此建议在箭头旁边加上“所以”“但是”等说明文字。图解首先要从大区块间的关系开始，阐明大区块间的关系之后，再针对各区块内的细微要素进行图解，这样比较容易整理。代表的意思可能有很多种，务必仔细解读相关的两者间的关系。即使是图解，文字也很容易过多，建议练习只用关键词建构图解。

第15课 动手练习图解报纸专栏，如何强调图解的差异化？文字与图互为对称，让对比更鲜明关键词可以使用成对的反义词，让它们在“语义”“词性”等方面相互对照，就能让对比显著，也更容易理解。自己研究图，对比两件事物时，只要让对比明确，就能清楚传达两者间的差别。图解的好处是容易接纳其他图的优点，运用图解进行管理，活用下属的点子，并激发工作的冲劲。

第16课 动手练习图解报纸社论如何图解充斥专业术语的文章？忠实追随原文，使其简单易懂。聚焦，就能轻松锁定重点图16-2也是一张简单易懂的图。左侧区块清楚描述了应该将体质从“目前为止”转换为“从今以后”这个主张。注意！千万别让竖式图解沦为表格，用较大的粗体字表示重要词语，用较小的字体表示修饰语，如此一来，就能赋予整张图解轻重缓急的节奏感与抑扬顿挫的语感。在表达整体架构后，把其中一部分抽出来另行图解，就能表达整体与部分之间的关系。以时间顺序整理信息，采用竖式结构按由上到下的方向绘图，就能顺畅表达时间顺序。

图16-2 学生I 图解报纸社论“环境革命第一步”

第17课 动手练习图解电子报如何用图解发现原文逻辑不通之处？，绘制一张胜过原作的图解，学前到入学后，以及毕业进入职场工作之后的状态，表达顺序依次是进大学的理由、在大学学到的能力，以及职场所需的能力，非常清楚易懂。图解时，要抱着“绘制一张超越原文的图解”的想法着手绘制。在比较两件事物时，要思考它们是位于同一层级，还是属于包含关系，或是处于何种上下层关系。如此一来，就能大幅度改变论点。图解自己的文章也是培养写作能力的重要训练之一，文章的逻辑可以因此更为明确。

图17-3 学生M图解电子报“久恒启一的教学日记”

第18课 动手练习图解广告，如何兼顾图解的逻辑与趣味？插图，让大家都能轻松一下！明确列出结论，图解是设计逻辑的过程，不过配合主题与目的加点玩心也不错。图解的过程中遇到不懂的地方，暂时留白也没有关系。图解有助于构建自己的思考基础。重组素材的方式正是所谓的思想。

第19课 动手练习图解报纸专栏，如何以问答方式架构图解？有问就要有答，不断聚焦主体，到只剩一个为止，如果主题以“问”的形式提出，以“答”的形式描述结论即可完成图解。如果是“答”，就要有让人看得出是“答”的形式。聚焦到一个“我”（主语），图解的焦点才会明确。

第20课 图解你的工作，如何以图解开启一场工作革命？只点“赞”是不够的，自己动手做图解才回本！以图解完成工作交接，如果你是经营者或管理阶层，试着在公司或部门里，让所有员工图解各自负责的工作。你一定会大为惊讶，从图解中发现每个人对工作的理解大不相同，这是一件很有趣的事情。

我们一切的工作都是为了“解决问题”，而解决问题的关键在于“思考”。这本书要教给你的正是如何将笔记作为“思考工具”和“解决问题的工具”的笔记思考法，按照问题解决的4个步骤，在每个步骤中选择相应的笔记使用方法，就能边写边思考，瞬间整理思绪，解决一切难题。

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