老师

刚才突然想起初中时期，上午最后一节课下课和下午最后一节课下课以及晚自习结束后，每层都会有不同的老师在各个楼梯口看着，以防发生拥挤踩踏事件。有时我会碰见很喜欢的老师，即使不教我了，我也会勇敢的上去跟老师聊天，有时也会故意假装偶遇，不经意的走过，但心中想很多，写很多日记。

包括初中、高中的晚自习，每天晚上不同老师看班，对于我喜欢的老师看班那一天我一定是欣喜的，可能作业根本做不进去，但还是装作注意力集中的写作业，基本上又是各种写日记，思绪万千。有时我喜欢的老师不在我们班看晚自习，我也非常喜欢利用各种机会去语文组、数学组、英语组等相应的办公室溜达（我是课代表，有时交个作业或者问个问题什么的，比较方便），就觉得看一眼、听声音就好开心啊

记得高中数学老师在课堂上提了一句喜欢毕淑敏，我就买了本毕淑敏的书，然后看了一遍，在相应的段落旁边写上诗句或感悟或者其他的，故意写给老师看。老师看完书以后，说比起看文章更喜欢看我写的那些东西

包括初中高中个别老师的车牌号我都记得，有时在街上走还会想着能不能撞见。午饭或者晚饭看见老师回家，我的心还真的像是落空了，感觉消失了激情。现在想想，那好像是恋爱时才应该出现的感觉。没办法，就当我恋母情结太深了吧……

与过去相比，我现在的情感真的萎缩了不止一大半

初中的时候我会记录下每天发生了什么好玩的事，写在纸上，挑出些，然后周六周天发给老师，他们回不回无所谓啦，回我会很开心，不回我还是很开心，除非她们对我发的表示不理解时我会难过。

高中基本就是给数学老师写日记了，并不给她看，有时挑一些好的给她。大学以后把为她写的那近十个大本子的日记整理了些然后都扔了。

今天老师问心情不好看悲剧还是喜剧，哈哈，当然是悲剧啦，但是原因却有些无情，以毒攻毒是一部分，让自己看的更透彻也不是最主要的，我是希望抓住精神发疯的这短暂状态，能靠什么刺激一下写写东西才是有用的，要不然白伤心了。[偷笑]

我真喜欢那个时候各种小心思的自己，现在比以前大方了许多，但心理活动没有以前那么丰富，感觉自己空洞了[呲牙]

初中的时候我会记录下每天发生了什么好玩的事，写在纸上，挑出些，然后周六周天发给老师，他们回不回无所谓啦，回我会很开心，不回我还是很开心，除非她们对我发的表示不理解时我会难过。

高中基本就是给数学老师写日记了，并不给她看，有时挑一些好的给她。大学以后把为她写的那近十个大本子的日记整理了些然后都扔了。

今天老师问心情不好看悲剧还是喜剧，哈哈，当然是悲剧啦，但是原因却有些无情，以毒攻毒是一部分，让自己看的更透彻也不是最主要的，我是希望抓住精神发疯的这短暂状态，能靠什么刺激一下写写东西才是有用的，要不然白伤心了。[偷笑]

我真喜欢那个时候各种小心思的自己，现在比以前大方了许多，但心理活动没有以前那么丰富，感觉自己空洞了[呲牙]