今天我边做家务边听《樊登读书》，听了中国教育家朱永新的《未来学校》。大概记得几点。
1.学校会被学习中心所取代。学校是世界工业化的产物。也就是说学校里的学生是为工业而培养的，并非为每一个个体所设计的。学习中心更加的人性化，能够按学生的兴趣，能力进行自主选择的学习。学习不受一个空间，一个时间段所限制。
2.在家学习也是一种学习方式。他提到在美国大概有两百多万的人是在家教育的。而在中国大概也有二三十万人是在家教育的。他的周围就有好些人是在家教育的。现在网络发达，学习资源丰富，随时随地都可以学习。父母也成为终身学习者，和孩子一同成长。他提到美国的斯坦福高中甚至没有自己的校舍，几百平方的建筑。学生也不用来学校，只是在线上学习，只是在开学初有开学典礼，在假期里科研项目的时候来到学校里。美国对这所学校的评价以及这所学校的成绩，超越了常春藤学校。
在孩子上小学之前，我就已经接触到中国在家教育的几个家庭。了解过这方面的信息。现在虽然是在校学习，但还是意识到家庭教育比学校更重要。所以一直觉得自己是跟孩子一起学习，一起成长的。今天看到这本书时，跟之前学到的在家教育的理念不谋而合。
3.在家教育的孩子的社交需求。很多人会提出疑问。孩子并不是只需要知识，他还需要同学。在家教育的话，孩子的社交方面会不会就缺乏了？社交能力是不是就薄弱了？关于这一点。之前在“在家教育联盟”学习的时候，就提到孩子的个体属性，家庭属性和社会属性。孩子在家里能跟每一个人相处好。出去也能跟人相处好。况且在家教育的孩子在兴趣班学习机构，平时的各种活动，聚会中也会有很多的伙伴，甚至能跟不同年龄的人相处，就是说他的同学会更广泛，只要一起学习的都能成为他的同学。
边做家务边听书。不能做笔记大都忘记了。所以凭印象记下寥寥几点。等看完手头的这本书，再去买这本书看一下。
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