也谈听书——《未来学校》

也谈听书——《未来学校》

今天，停电了一天。上午7:00~下午6:00吧！没有电的日子，真的难熬，因为网络不通畅。

晚饭后，也是听书的时间了。进入樊登读书会App。

今天在樊登读书会听了关于朱永新教授所讲述的《未来学校》。现代的学校为了适应工业化技术，重新定义了学校——学习中心。朱教授谈到，在美国斯坦福网络高中瑟谷学校学习的孩子，毕业后做公益事业的人居多，做艺术的创造性的人居多，企业家很多。他强调:“孩子天生具有对世界的好奇心。”人的知识应该是自己构建起来的。

而新教育晨诵:学校应该是汇集到学校的学生与其相遇学好事物的中心。如，探月学院用诗歌开启新的一天，在不同的季节有不同的诗歌，不同的年级有不同的主题。

应该说所有的教育都是为工作而准备的，对基本素养的培养，未来学校更主张以课程为王，学分银行，建立团队。学习方式以混龄学习为主，长者和幼者教学相长，互助互补。国家教育建立资源平台，用最好的教育课程。

如网络资源和可汗学院，选择能力不一样，进入海量新阅读研究所，使阅读的高度决定精神的高度。首先明确教育因生命而产生，安全和健康放在生命课程的重要位置，生命有宽度，生命也有高度。学习科学精神，并学习思维方法的课程整合。

让孩子具有探索世界的能力，知识泛在化，让每一个人都学习同样的知识，建立起互联网、区块链，大数据，培养人工智能的教师。人工智能的教师是指能者为师，、艺术家、运动健、真正的心理学家、陪伴着和各个领域的专门家。

而新时代会建立越新父母学校，父母陪伴孩子一起成长，一起学习，它儿童成长的关键时期，就形成了最合适和孩子的学习中心，选择其专业化，专门化的学习中心。在新父母学校中，父母更多的地去懂得和研究孩子，建立起学习中心和学校合作的关系。到时候父母成为孩子的陪伴者，在这集成的学校，创新的学校，父母成为孩子成长的参与者和行动者。

随着课程的改革，学分银行的体系构建，教育不是为了获得一张文凭，利用课程改革和变革这一教育契机，教育是为了让一个人成为一个她理想当中的样子，这才是教育最核心的东西，这也是我所门所期待的。

有一颗好奇之心去了解世界，打开了解世界的窗口，未来的学习方式更灵活，更有个性化，更便捷。