正面管教课程收获（1）

今天上了正面管教课程，感觉还是挺有收获的，简单记录一下。

印象深的几点：

1.一定要和善与坚定并行。

（1）什么是和善与坚定并行？——尊重

正面管教课程收获（1）

和善是指：尊重孩子。

在对他做任何事的时候把他假设他是一个成年人、一个朋友、或者你自己，想象着这样你是什么感受，再去做。（这个地方用了一对夫妻到另一对夫妻家里做客，主人说：你必须把这些都吃掉！你要吃了蔬菜才能吃什么！你要用餐巾纸！你洗手了么！我辛辛苦苦做的你为什么不喜欢吃！以后我不做了谁爱做谁做……感觉这些话孩子经常会听到，感觉小孩很可怜，被安排，被绑架，没有受到尊重。这样的话在各个家庭里对孩子说好像很普遍也觉得没什么，但当把挺这些话的人当成一对成年人朋友就会觉得这样说太过分，对方会很生气）。

要避免命令孩子按着我们的意愿去做事。

坚定是指：尊重自己和尊重情形（规律或秩序）。

尊重自己是你也会有疲惫、难过、伤心、恐惧等情绪，允许它们的存在并接受他们。

尊重规律或秩序是基本的社会秩序要遵守，说到做到，不影响其他人。

（2）如何做和善与坚定并行？

（以一个妈妈开车带两个孩子做情景演示，两个孩子妈妈一开车就在后边打架，两种情形，一种好好商量沟通，说如果再打架，妈妈就把车停一边看书，直到他们停止了再继续开车，然后孩子们打架后，妈妈并没有按着提前协商好的停车，而且带着情绪边开车边愤怒的训斥孩子，孩子并没有停止打架。第二种情形，是当孩子开始打架，妈妈就按着之前协商好的停下车，什么也没有说，平静的看书，直到孩子停止打架）

分三步：

第一：提前告知（协商）

第二：做你之前说好的话

第三：坚定的执行

正面管教课程收获（1）

（3）和善与坚定并行的结果

只有长期和善和坚定并存，孩子才能培养出我们希望的那些良好的品质，只有这一条路。

正面管教课程收获（1）

2.镜面效应（手掌大脑理论），我们要关闭我们的头盖骨，用我们的前额叶控制情绪，而不是被情绪控制，孩子才能也情绪稳定。

3.处理问题要先建立链接（与任何人沟通）。

认同他的情绪＋发生的事情＋他的需要＋提供可能的解决方案。

正面管教课程收获（1）

4.传统的教育方式与我们想让孩子拥有的良好品质是背道而驰的。

正面管教课程收获（1）

5.以你喜欢的方式对待孩子，以对待成年人的方式对待孩子。

感谢晓晶老师的专业授课，收获良多。