当年我们为了高考拼命学习，现在为了下一代的学区房卖命挣钱。
一直以来，我们都在关心孩子从小接受的教育，从高压的应试教育逐渐融入西方的自由全面的教育发展。不断的学习和完善我们的教育，让我们先来了解一下惊艳全球的芬兰教育吧！
芬兰作为近几年在各大教育领域都堪称世界第一的国家，尽管1970年芬兰的教育品质一度下滑，但经政府大幅度的改革与在进化后，却逐年攀升甚至摘下世界王冠。教育已然成为芬兰最成功的出口产品。近几年，这个僻处北欧边界的极地国度，访客络绎于途。
美国、韩国、日本、英国、南非等各国教育机构与领导，远走天涯海角到此，为的就是汲取「芬兰第一」的经验。《经济学人》更在去年为文建议，欧洲领导人应暂时放下所有活动，「回芬兰的学校上课。」
他们是如何成功达到理想教育的目标呢？
为了进一步观察芬兰教育成功背后的原因，知名纪录片导演摩尔Michael Moore就实地走访了芬兰校园，并深入的与当地老师和学生交流。没想到却得到了以外的答案，芬兰教育部长表示：原因是我们这里的孩子不需要交作业。
在芬兰，他们认为每个孩子都必须尽情享受童年，因此学习怎么好好享受生活成为他们最关切的问题。
可能你跟导演一样想问：这些孩子不做作业的话，他们都做什么呢？难道都去爬树玩？
一名小学一年级的老师回答：那就让他们爬吧！如果他们想爬树，就让他们爬树。因为爬树的时候。孩子们可能会发现他们从未见过的昆虫，没准第二天他们会到学校兴奋的和同学老师去分享。
小孩会主动想、主动问、主动找答案，这也是芬兰教育为什么能连年惊艳全球的原因。
芬兰的老师也指出，为了更多时间让他们的孩子自由去探索生活，小学生每周一的上课时间是3小时，每周上课时数为20小时，因此他们每天平均上课的时数只有4小时。
这其中还包括午餐时间，强调一天中相对占多数的课余时间反而促使孩子们去挖掘生命中的新事物。
当孩子拥有玩乐时间，与同学相处而学习做人处事的道理时，他们才会有健全而快乐的人格。过度沉重的学习压力会打击小孩子的发展，他们其实更重视每一个孩子的人格教育，希望能孩子们学会保护自己，尊重他人的道理。
小学校长透露：如果长时间不停的给孩子填塞东西，反而会容易丧失学习能力，因此大脑必须适当的休息，才能创造理想的学习效果。而事实的确向我们证明了芬兰的孩子完全不输给其他国家，他们的成绩也是名列前茅。
ＯＥＣＤ评比，芬兰两届称霸
经合组织（OECD）每三年举办十五岁学生能力评估测验「国际学生评量计划」（ＰＩＳＡ），芬兰青少年连续两届在阅读与科学两项评比称霸，解决问题和数学则位居第二。
【以孩子为核心】举例来说，孩子不仅能够与建筑师讨论他们希望建立的学校设施，也能实际对他们想上的课程提出建议，如果硬性的规定减少，那么学生之间交互相处与学习的时间相对就多了。
同样是教育系统发达的美国也表示找到了他们教育低落的原因。比起芬兰强调学生应自主发展的教育特性，美国更倾向于将学生塑造成“他们想要的样子”来做培训和思考。
当然，芬兰的教育固然是好，但若是其他国家想效仿，还是有很漫长的路要走，芬兰能达成这样理性教育也是经历了几十年所培养的教育理念和师资计划，才能做到具体实践到每个孩子的因材施教。
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