由于父母和老师等大部分人，受传统教育的影响，原生家庭的传承，中国传统文熏陶，以及心理因素等原因，不懂得用科学的方法教育孩子，导致给孩子自觉不自觉的贴标签。
第一、家长固定型思维
在孩子眼中，家长和老师就是权威，很容易给孩子传递两种思维：一种是固定思维模式；另一种是成长思维模式。其中固定型思维模式者就会对孩子贴标签，当看到孩子一点进步说“你真棒"、“真聪明"，把孩子定位成“天才"，孩子不敢去探索，如果做错事，就不聪明了；当孩子做错事时，家长会说“你真笨"，孩子产生自卑，从而不去努力。
第二、父母的性格
态度决定一切，有些家一长心直口快，率真豁达，看人看的一针见血，看到孩子的言行，不加思索，在不经意间给孩子贴上了标签。如，看到孩子做慢，马上就去指责“就不能快点，就像一只蜗牛"，久而久之，孩子就自我认可是慢腾腾的蜗牛，从而失去信心。家长的初心是恨铁不成钢，结果办成坏事。
第三、周围环境
家长经常拿自己孩子的短处与邻居孩子的长处比，张家孩子数学考了98分，你才考80分，李家的闺女钢琴过8级了，你还没过5级等等。这种焦虑型家长就会对孩子贴上“你真笨"、“你是蠢猪"、“傻蛋“。就会让孩子认为父母根本不是爱我，爱的是别人家的孩子和好成绩。
第四、习惯成自然
有时候，习惯的力量是巨大的，在潜移默化间就会留下浓重的烙印。很多家长平时喜欢给别人起外号开玩笑，回到家里也如此。当孩子有些异常举动时，便通过贴标签的方式来标注孩子，引以为乐，殊不知这些做法成为杀死孩子的一把把“利器"。
如我的发的，家中排行老二，长的个子不够高还有的丑，本来心理就有阴影，说话做事有时不太合理，他妈便经常说他说的没道理，有一次他妈竟然当作小朋友的面说“以后干脆叫你‘二没理'算了，“二没理"伴随了他一生。
第五、家长或老师只看到孩子的表面，不去深入了解孩子的内心世界，对孩子的一些行为如：看到长辈不打招呼，不愿和小朋友一起玩等，家长就会说“这孩子天生就是这样，没办法”。长时间这样，就损害了孩子的自尊心，很不利于孩子以后的发展。
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