绘本讲师训练营【34期】4/21阅读原创《幸福的种子》读后感（四

34026  张雅涵

绘本讲师训练营【34期】4/21阅读原创《幸福的种子》读后感（四）

    自从陪孩子读绘本以后，我挑本子封面的风格都发生了变化（动物风）。在第四章松居直老先生提到动物图画书、交通工具图画书等认知类图画书适合作为孩子最早接触的图画书，但是图画必须正确而写实，不要多余的背景和细部描绘，也就是“描写真实事物的图画书”。在这里推荐一套比较好玩又写实的图画书，偷偷看里面系列。

绘本讲师训练营【34期】4/21阅读原创《幸福的种子》读后感（四）

    陪孩子成长的图画书和陪孩子成长的父母，图画书是一座桥梁，它的定位在于促进亲子关系和加强心灵沟通。我以前没有太重视图画书的桥梁作用，而是朋友送与我了一本《喂故事书长大的孩子》让我开始重视它的“作用”。通过图画书和孩子沟通，在之后的日子里我和儿子有了更多的共同语言，有的时候看到一样东西会一同想起书中的内容。有的时候，孩子的改变和行为发生的原因也只有我这个母亲能懂，有一次孩子在早教中心游乐区玩同时还有另外几个不认识的小朋友，他挨个给每个小朋友搬过去一个玩具（他的行为表示在分享，希望大家一起玩）在之前他是做不到这样的，就是通过读图画书使他产生了变化……图画书是改变人类的力量，书中自有好品格。

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    关于不要勉强孩子看书和听书，我审视了一下自己这一年半多确实还没有过勉强孩子的行为，可能也是因为自己并没有“急功近利”反而孩子听书状态一直很好，也正是因为孩子听书状态很好才激发我去学习绘本讲师，希望自己可以更优秀更被孩子认可。所以但凡读书走上了正轨，一切都是水到渠成而且有良因有良果。

    三岁，为阅读做准备

    相信在三岁到五六岁之间，就已经了解了“书的乐趣”的孩子，终身都会书不离手。进入书中世界的通行证，应该在孩子能够自己阅读之前就准备好，并有大人亲手交给他们。