学习《2019兴成长》，随感

        今年暑假，如约幸运的参加了《2019 兴成长计划》，让我深深地感到做一名老师有多自豪。 世界上任何一种鲜艳的花朵，都比不上孩子的笑脸。天真，灵动等等，什么形容词都显得逊色，我爱孩子，所以我选择了师范院校。

学习《2019兴成长》，随感

                                                                                      人们常说:“如果你想给别人一杯水，自己就要有一桶水。”所以我努力学习，要让自己有丰富的知识，1993年我毕业于师范院校，走上漫长的教师之路，当我站在三尺讲台之上，侃侃而谈，我心中无比自豪。我们班级当时四十几个孩子，有的爱学习，会学习，上课时他们会跟着老师的教学思路，甚至会想到老师所想不到到，而有一部分孩子是由于家庭，环境等各种原因不爱学习，没有兴趣，只能是填鸭式，今天学的东西，明天就会忘得一干二净。对于他们，我当时的心情非常失落，甚至茫然不知所措，现实让我知道“教育不是把水装进水桶，而是把火点燃。"而如何点燃学生心中爱学习的这把火，是我当时苦思冥想的课题，我常常利用休息时间对我们班不爱学习的学生进行家访，并记录下其家庭状况，身体状况，还有饮食喜爱，回到家里常常一个人在夜里失眠，想怎样才能让他们爱上学习，我想到什么好办法就会把灯打着，把办法记在笔记上，怕它们会一觉醒来忘记了，终于功夫不负有心人，这些不爱学习的孩子也都对学习有了兴趣，上课也积极回答问题了，回家作业也能自己完成了，成绩都慢慢地提高上来。有人说：“教育之于心灵，犹如雕刻之于大理石。”这句话在当时我深深理解。

学习《2019兴成长》，随感

        无情的 时光在不经意间从我身边偷偷遛走，我已经在教育领地里工作了二十六个春秋，教育教学的方法在实践中不断印证，不断更新，可是只有对学生的爱是永远不会改变的，它是我教学中的灵魂支柱。有一句话叫做:“爱之深，责之切。”我想这是每位老师在当下教学中感情把握的难点，有多少老师由于批评学生时言辞犀利一些，学生接受不了而逃学甚至辍学，还有一些老师由于一时气愤而动手打了学生几下，从而给自已造成了终生遗憾。我作为一名一线老师，我曾经因此而困惑，甚至怀疑，但实践告诉我，爱要有尺度，只要我们用心去做，把握好尺度，就会有不一样的收获。   

学习《2019兴成长》，随感

        爱学生就要把最好的知识教给学生，在这个假期，我参加了“2019兴成长计划"，我每周三晚上都按时倾听时朝丽老师讲的课，因为这个科技飞速发展的时代，让我们有机会很幸运的听到了时老师的讲课，我倍加珍惜，同时心中有说不出的兴奋。阅读在语文中占有很重要的位置，通过时老师讲的课让我对阅读有了更深刻的认知和理解，时老师分低中高三个阶段，有针对性的带领老师通过精炼讲解和生动示范，向老师生动形象展示了不同阶段的阅读技巧，解决了我在阅读中存在的困惑，让我知道如何把握不同年龄阶段的孩子的特点，采取不同的阅读方式，从而让阅读更有效。同时通过给诗歌故事配上生动有趣的画面，让孩子们在配画的过程中体会作者当时的内心世界和作者所要表达的思想感情，并通过美妙悦耳的声音，让孩子们展开丰富的想象，加深对文本的理解。一分耕耘一分收获，我会继续学习，及时完成打卡作业，要把我所学知识结合我班学生实际情况加以运用，是"兴成长计划"让我这个假期过得丰富而美丽！