在复课开学前夕，刘老师和各位经验丰富老师的组织下，我有幸参与一年级科学复课建议的制定，在这个过程中我与组内其他老师合作，从两位有经验的老师那里学习到了很多，比如，什么是科学概念，之前我一直认为就是教参上的名词解释，现在通过何丽老师，我知道了科学概念清单就是每节课需要学生掌握的科学概念目标。还有学习到了怎样给整本书做计划，怎么针对目标出单元测试题等等。感谢一年级复课建议组！下面我就谈谈我用一年级复课建议的感受吧！
根据一年级组提供的教学建议，我现在的教学进度与复课建议一致，在开学当天上午，我们学校进行校长开学第一课的统一行课，然后班主任根据学校安排统一对新冠病毒的知识进行认识与学习，所以科学课只是带过。在学习方面，统计了有认真听课和完成作业的学生人数，个别班并不是很理想，表扬了各班个别寒假期间表现较好的学生。针对本学期的实验，都是老师演示，图片视频展示为主。比如在《我们周围的物体》这一单元中，大部分都是用材料演示，并且让部分孩子来进行操作；当让孩子上台进行操作的时候，他们的兴趣特别高，感觉比老师演示更能激起他们的兴趣。《动物》单元中大多以图片，视频展示展示各种动物的各种生活特征。
有些内容会根据复学建议和不同班级的接受程度进行整合教学，按计划不能讲完的课程，就会安排到下节课进行教学，我对每个班级的进度进行表格记录，这样更清楚哪个班级上到那一课了，对教学做到心中有数。
《动物》单元结束之后我在PPT上进行全班开火车单元测试，发现效果还不错，只有个别孩子不能很好地完成回答，经过这样的检测，发现又可以把知识点复习一遍了。
总体感觉在这样一个特别的学期里，能有复课小组给出复课建议，对我的教学工作帮助很大，让我对整个学习的工作更清晰，教学更得心应手。谢谢刘老师的整体策划，复课建议小组的辛苦付出！
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