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培养孩子成功的秘诀竟然是这个?你不得不知

培养孩子成功的秘诀竟然是这个?你不得不知

作者: 蜗牛等花开 | 来源:发表于2018-10-24 11:00 被阅读0次

    01 宝爸的教子观

    有一天,大宝突然对我说:“我喜欢和妈妈待在一起,因为爸爸总是会叫我做很多事情,你还好。”

    当我还有些得意地把这句话发给宝爸看时,他立刻回以哭笑不得的表情。接下来的几天,他不是发给我一些“溺爱孩子的危害”小视频,就是发一些类似《真正聪明的父母:从不过度付出,而是得体地退出》这种文章让我看,无声地捍卫着他教育大宝的方式:尽量让他多干活,他越不想干,越要让他干

    说实话,一开始我对他的做法并没有真正的认同,只是在表面上配合他教育孩子,但是今天看了一篇经典的TED演讲《如何培养成功的孩子》,不得不惊呼,原来宝爸一介武夫,居然深谙教育之道,是他有先见之明也好,还是歪打正着也罢,不得不说,我算是真正从心底接受了他的这一做法。

    虽然——

    02 天下父母一般心情?

    【我们确保他们安全、健康、吃好、喝好,然后期望他们进入好学校,并且是好学校的好班级,在好学校好班级中还要取得好成绩。并且不只是成绩,还要拿高分,不只要好成绩和高分,还要获得荣誉和奖项,要参加运动、活动、还要有领导力,我们告诉孩子,不要只是参加社团,还要创建社团,因为大学喜欢这样的学生。】

    看到这样的描述,你可能会说,这讲的不就是我们中国父母的心情嘛!殊不知,从TED这篇演讲可知,原来在我们普遍认为教育比较宽松自由的美国社会,父母们也是怀抱着同样的“望子成龙,望女成凤”的心情,而且其殷切程度并不亚于我们。

    【因为有这么多要求,我们就想,我们做父母的得和每个老师沟通,和校长、教练、推荐人沟通,搞的像是孩子的管家,像私人管家,像秘书。】

    可以看出,原来并不是我们中国的父母为子女做得很多,活得像孩子的保姆,应该说,只要是为人父母的,不管是在中国,还是美国,为了孩子达到我们期望但自己不曾达到的完美,都会不遗余力地为他争取,为他付出。

    但——

    03 父母设计的成功并非孩子的成功

    纵然天下父母用心良苦,然而按照父母剧本演出来的人生,并不是孩子真正的人生。

    在孩子脱离父母,进入大学或社会之前,我们或许可以为孩子提供一系列的“必做清单”;我们或许可以关注孩子的每件小事,掌控他们的每个细节,随时保护和纠正,引导他们进入名牌大学,找到好工作。

    但是为什么在中国,有很多孩子一路拼杀,好不容易进入大学之后,却一下子丧失了生活目标,终日沉迷于网络游戏当中呢?

    原因就在于在大学里,父母已无法事无巨细地为他们罗列人生清单,更重要的是,他们已经缺乏动力和意识,以致丧失把握自己人生的能力。这难道不就是人们通常提到的“巨婴”吗?

    既然有无数的反面案例提醒着,父母包办的教育并不能保证孩子的成功,反而会戕害孩子的一生,那么如何培养孩子的成功呢?

    关键在于——

    04 还予孩子建立自我能效的机会

    所谓自我能效,就是一个人因着自己的某个行动,而收获到的某种效果。在孩子成长的过程中,面对各种状况与选择,这种自我能效的建立,对于构建他们的人生有着重要的意义。

    我们作为父母的,不应该一味代表孩子做出行动,否则我们就会剥夺了孩子建立自我能效的机会。

    简而言之,如果我们的孩子要建立,他们也必须建立自我能效,就需要更多的为他们自己的人生做更多思考、规划、决定、行动、期望、应对、试验、犯错、梦想以及体验。

    德国的教育方式有一点很值得我们借鉴,那就是它鼓励孩子们犯错,并希望孩子从错误中得到学习与成长。因此在德国,无论是家长还是学校,都会有意识地培养孩子的抗挫折能力。

    一位儿童心理学家说:“有幸福童年的人常有不幸的成年。”很少遭受挫折的孩子,长大后会因不适应社会的激烈竞争及复杂多变而深感痛苦。

    而在童年已经有一定摸打滚爬经验的孩子,在成年的时候会更好地调适自己,适应各种社会变化。

    因此——

    05 在童年的时候为孩子的成功奠定基础

    在这篇TED演讲里,提到哈弗格兰特研究,它是史上历时最长的人类研究。

    这项研究发现,专业上的成功,取决于小时候做的杂活,即做家务。

    说到做家务,干杂活,很多大人都不愿意做,何况是孩子,我家大宝自然也是如此。

    然而,正因为这事大家都不愿意做,才显示出它的价值,因为它传递着这样的一种心态:可能有些不想做的工作,总要有人去完成它,这个人也可能就是我。

    这种心态代表着:我会尽力去改善整件事情。当他们长大进入职场,望向四周,他们就会想:我怎样才能帮上同事们的忙?我怎样才能提前一步预见到老板的要求?我能做什么来改善目前的状况?这就是让他们在工作中获得先机的东西,也能帮助他们获得事业上的成功。

    哈弗格兰特研究的另一个重要发现,人生的幸福来自于爱,不是对工作的爱,是对人的爱:我们的配偶,我们的伙伴,我们的朋友,我们的家庭。

    所以我们要教孩子如何去爱,要爱别人他们要先学会爱自己,想要他们爱自己,我们就要给予他们无条件的爱。

    我们的孩子是野草,未知品种的野草,愿我们教养我们的孩子,能以爱的土壤为基础,给他们恣意生长的机会,让他们的天赋能得到自由发展,即便要迎着风,向着雨,那也是他们活出辉煌自我的必经之路。而不是像栽培一个盆栽,按照我们的心意任意裁剪他们的样式,因为那样,他们活出的只是一个傀儡人生。

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