《如何成为高效能教师》读书笔记
2017年11月28日
通过方案进行教育
如果你没有制定一个方案，那么你正走向失败。
涉及到解决课堂上的行为问题，有两种类型的教师，消极被动型和积极主动性，低效能教师和那些不知道该怎么做的教师，就是消极被动型，在缺乏组织的课堂教学结构中，当出现问题时，这类教师只会被动的反应，以吼叫、惩罚、恐吓、威胁的方式，迫使学生遵守规则，这类被动型教师在放学后仍感觉到恼怒疲倦和压力重重。
高效能教师是积极主动型的教师，因为80%的课堂问题是由低效教师引起的，而高效能教师会指定避免问题发生的前瞻性方案，高效能教师明白，课堂上最重要的并不是管教，而是缺乏程序和惯例，缺乏以学业成功为目的，而制定的课堂教学计划，积极主动的教师知道如何防止问题发生，因而能构建成功的课堂，这类教师在一天结束之后，带着愉悦的心情回家，且已将知识传授给了学生们。
和学生通力合作制定一个纪律方案，与学生签订合约或达成协议；明确规则、违反所要承担的后果、遵守所能获得的奖励等；对违反的学生要求制定用于改正错误的“行动计划”。
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