从“要我做“到“我要做“

今天是我们焦点小屋的207期读书会。我们甜美有活力的颖颖老师，出差学习在外地刚刚下榻酒店就来辛苦的主持，张海萍老师作为管理员默默的在后台支持着读书会的顺利进行，才让我们今天的读书会有这么多的精彩和收获。那么受着刘老师上期亲自主持的读书会“龙卷风“势头的影响，那么今天参与读书会的小伙伴们仍然是创了历史新高：120多人！那么2019年改革后的读书会呈现的新面貌，确实让我特别的感动和震惊，那么回味起来，改变原因有以下几点：

1,焦点总舵主刘老师扰动的力量。那么刘老师亲自主持读书会，也是我们从小屋读书会创立以来的第一次，所以说也是让更多的小伙伴们力排众多的困难，按捺不住激动的心情，早早的就翘首以待。

2,刘老师读书会中的引领。让大家更多的看到2018年自己的收获和即将到来的2019年自己新的不同和改变，所以说大家的力量也是骤然的提升，在肯定自己的同时，也会对于2019年的到来有更多的期待，那么像过去借力，看到自己的成功经验和优势资源，向未来借力，看到自己2019年的更多新的改变和不同，那么立足于当下，我们能做的一小步，也清晰的呈现，所以说接下来就是行动、行动再行动。

3,那借助于头一天晚上的扰动的东风第2天上午又乘胜追击，让大家主动的报名接龙主持2019年的读书会，作为我们行动的第一小步。并且承诺会不定期的在群里给大家讲课和指导。大大的提高了伙伴们积极参与的热情，从发布消息到2009年全年，主持人报满不到一个小时，其他的老师陆陆续续的加入进来，自发的接龙了2020年的主持人很快也爆满了，又延续到了2021年。

4,那我会感觉到从内在力量的挖掘到大家主动自发的参与，也就是从“要我做“到“我要做“的一个转换。那他内在的动力和需求也就完全不同，这让我想到了我们教育孩子，怎么样让孩子把学习当作他自己的事情？把好好学习当作他自己的需求？那么家长就会轻松很多，孩子学习的效果也就会完全的不一样。因为他是一个被动的，外界的施加的压力，变成了主动的、自发的、内在的渴望，所以呈现事半功倍的效果，也就是很自然的事情。

5,如果我们整天在孩子耳朵边说，你要是不好好学，将来只能扫大街、搬砖头、送快递或者是多么多么的惨……那么孩子的头脑里也会经常浮现这样的画面，时间久了，孩子也就认为他的将来就是这样子，他怎么可能还有动力去投入到努力学习当中，因为无论怎么样努力都是这个样子呀，那还努力它干嘛？

6,另外呢，我们也可能为了激发孩子，经常拿她和自己认为很优秀的孩子比较，你看人家谁谁怎么样，你看人家谁谁一门考了多少分，你看谁谁又得了什么比赛的奖，那么让孩子却觉得无论自己怎么做也比不上你嘴里的人家的孩子，所以说时间久了，他也看不到自己的优势和希望，那自然而然的也就破罐子破摔了。

7,再或者说，我们怕孩子骄傲，所以说每天都盯着孩子做的不好的那一部分，哪怕是一点点的缺点，我没想给他指出来让他改正，那久而久之孩子就会觉得他在你眼里一无是处是怎么做，也得不到你的肯定。而你嘴里的“笨蛋“呢，那“就是不努力呀“，“没出息“啊，“就知道吃”啊，等等这样的标签也成了他对自己的认同。那慢慢的也凉了它向上进想努力的激情。

那其实我们作为家长也是挺不容易的，我们想尽一切办法想激励孩子，更努力、更上进。然而这样的方法可能会适得其反，反而让孩子越来越没有斗志，没有力量。那我们说学习什么时候都不晚，当我们意识到了这些，那我们就从现在开始改变吧，看看用什么样的方式和方法才能真正的把“要我学“变成“我要学“，相信您和孩子都会轻松很多，而结果也会让你更加的惊喜和意外！！