有关写这边文章的初衷，并不是要博人眼球赚取流量好评什么的，而是觉得传统的教育模式是该换个样子了，学过的东西不应该随着毕业留在学校里，我们要让知识燃烧出属于他们的生活色彩，战胜遗忘记忆曲线，学以致用。
其实在我们上学的时候就已经接触过联想记忆法，甚至还有别的用法，相信各位也买过不少书籍秘诀，尤其在背英语单词上面下足了功夫，花的时间最多，最后还是输给了自己的母语——中国话。以前看过一个报道，说原先在国内是个成绩差的学渣，过了几年回来，英语说的特别溜，而且还是硕士学位毕业呢！一些人都在好奇，是什么让他们短短几年就可以做到逆袭。我在一些留学生的自传里隐约可以得到一个共同点——环境。
环境造就我们成为什么样的人。
学习语言，老师通常会说要放到语境中理解，所谓的语境就是语言生长的地方。为什么我们不怎么学习汉语却可以说的比外国人牛？而外国一个流浪汉没怎么上过学，却可以说一口流利的英语？这就是环境的魔力。环境锻造出一个语境供大家正常的生存，为了适应社会，耳濡目染就要学会交流，时间久了，语言自然而然就学会了。并不是他掌握了什么高效的学习方法，而是他选择了一个那样的环境，如果不学习，生存将会是一个很大的问题。由此观之，做人做事也需要一个好的环境来维持。古人云：“近朱者赤近墨者黑”就是这个道理。孟母三迁的故事由此一下子就弹出来了。
联想法——一个由一衍生成百，由点衍射至面的神奇秘籍。
前面提的环境是一个大的前提，现在所说的联想法才是重点。按照马克思主义理论哲学来看待我们生活的世界，世间万物是彼此之间存在联系的，对立和统一的关系。我们所学习的知识，其实是过去人类生活的经验总结，来源于生活，只不过以文字的形式出现在我们周边。我们平时苦恼如何理解和记忆这些知识点，那是因为我们陷入了一个错误的怪圈——知识就是知识，知识用来考试。
如果你是一个文学爱好者，我建议你将你学习的那些诗词歌赋分散到生活的每个角落里。比如看见梅花，你会联想到“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”；有一次我出差路过一个叫赤壁的村落，不由联想到了杜牧的《赤壁》，“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”以及苏轼的《赤壁赋》，“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。”；如果朋友从远方来访，你就可以说“有朋自远方来，不亦乐乎？”等等。
如果你擅长物理化学，则可以解释生活中一些现象，比如为什么下雪天路上要撒盐？为什么发动机内不倒水而是防冻液？因为混合液体的凝固点要比水低，撒盐也是因为盐水是混合物，混合物的凝固点都比它本身低，这样就不易结冰。
如果你的职业是医学，你可能会利用你的知识来解释疾病的传播途径和预防，如果看到药材，你就会一下子联想到它的药理成分以及用途。
我们从事各行各业，所学东西不仅仅是为了生存，更多的是为了让知识不再束之高阁，走下凡间，接地气。其实生活就是一个大的知识库，我们学习的东西都蕴藏在其中，只要我们想要，就可以学习到，关键在于我们是否觉得它们必要，是否值得，如果学以致用可以带来身心的满足，我们何乐而不为呢？
行动起来吧！用你的知识来解读生活，让生活来调动你的大脑，使他们变废为宝。
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