20230604（静心而论1596）：
孩子停学在家两周了
—— 网上咨询约练有感
今天再一次挑战了一下咨询师。
来访者L老师带来的话题是，她的娘家上高一的侄子（16岁），已经停学在家两周了；是孩子自己不想去学校的，在家里把自己关在卧室，晚上不睡觉，通宵打游戏，白天还不好好吃饭，饿了就点外卖……要知道这个孩子曾是县重点高中高一年级实验班的学生，目前突然出现了这样的状况，对于整个家庭来说，笼罩上了厚厚的阴霾，家人们都特别的着急，焦虑，也无计可施。
从L老师复述的信息中间我还得知，她娘家的原生家庭状况，她的娘家弟弟（也就是她侄子的爸爸）前几年因为做生意屡屡失败，导致夫妻关系糟糕至极，目前是分居状态，她侄子常常跟爷爷奶奶在一块生活；16岁的200多斤的一个小男孩，现在由于生活不规律，身体各项指标已经出现了异常……
最近是孩子感到了特别的累，在学校学习的时间特别长，精力跟不上了（这是孩子与他爸爸谈话中透露出的信息），自己提出他心理上特别的郁闷，想找一个心理医生辅导辅导；在孩子自己不去上学的第二天，家人带他到市精神病院进行鉴定，最后结果是中度抑郁，重度强迫症……。可家人因为有顾虑，没有让孩子接受医生认为要服药配合制疗的建议；而是让孩子的姑姑为他开导开导，而他的姑姑也就是正在学习心理学的今天的来访者L老师。
L老师对这件事也特别的焦虑，可是侄子不愿跟她多谈，她非常的困惑，不知道怎么才能帮到孩子顺利复学，以便改变现在让家人着急的现状，正好今天借助这次咨询机会来探讨一下侄子的问题，想从中找到一些解决问题的方法。
我作为咨询师在领会了L老师的意图以后，心中立马跳出一个念头，这样的咨询至少要三次以上，简简单单的一次根本解决不了问题，那么在给这次咨询定位，根据十几岁孩子的特点，在他们出现问题状态时的常用应对措施，这一次怎样能解决孩子的情绪问题，因为只有情绪出的来了，道理才能进得去，让孩子愿意谈他目前不愿上学的真正原因，以他自己的内心所想，前提是先建立良好的亲子关系，才有解决问题的可能性。
从L老师的叙述中，我捕捉到的信息是孩子目前不排斥爸爸，但对于妈妈特别的抵触；源于孩子在小学六年级的时候与妈妈之间结下的梁子，一直解不开心结，现在发展到连看一眼妈妈都不愿看的地步；好的一点是孩子停学在家的这两周时间内，能在爸爸千说万说的情况下，偶尔会和爸爸一起走出家门，外出骑车，散步，还会跟爸爸进行简单的交流，而对于家里的爷爷、奶奶和姑姑们，表现出不耐烦，也不想与人过多的说话，还一直把自己封闭起来；不过他答应再给他一周时间，下一周开始复学；可L老师说，这是孩子第2次的承诺，在孩子停学一周的时候说第2周去学，可现在两周了，说第3周再去，她们家人对孩子这样的保证也有点担心，害怕下一次还不去学怎么办？
我把今天咨询的方向，放在孩子的家庭系统上，通过家庭成员对他出现问题之后的各种做法，对孩子是否起到影响来探讨，好在这一家里有一个正在学习心理学的姑姑，她们家人虽然焦虑，但是没有硬逼着孩子复学，没有强迫孩子做他不愿意做的事情，比如打游戏，晚上不睡觉，把自己关在屋里，不出门，不与人沟通……在孩子心情这么糟糕的状况下没有给孩子添乱，而是默默的陪伴他，这一点值得称赞。
我在咨询的过程中间，因为心里牢牢记着咨询的规则，不评判，不预设，不建议，所以我中间穿插到了“换位思考”的画面，就是举例假设来访者与老公发生激烈的冲突，或者工作生活压力大，心情特别烦躁，这时候自己的心情如何？使用什么样的方法能是自己快速的走出来？如果你作为孩子，现在正处于这样一个阶段，该怎样处理自己的情绪？能用什么方法来解决目前这种现状？……中间用到了几个假设的画面，还有评量问句，是L老师自己打分，焦虑程度从8降到了4，她说我给她得到了很大的帮助。由于时间关系，没有再说更多的方面。
今天让我收获特别大的还有观察员G老师的点评，句句中肯，切中要害：1.“你今天带来的话题”→“你今天的困惑”；2.“我的咨询经验缺乏”→这句话不恰当，如果是正式的咨询场合，会让来访者对你的咨询水平产生质疑；3.复述来访者的原话语句太多，不简练；4.在关系系统这一块没有提到学校老师，同学、家庭中孩子的同龄人的资源；5.没有询问，经过鉴定以后，孩子是否服药了，是否找到正式的咨询师进行咨询；6.没有抓住孩子感兴趣的话题，拉近亲子关系；比如孩子爱打游戏，可以与孩子谈谈有关游戏的情况；7.“孩子的妈妈这段时间没有见孩子，做得很好！”，我的原意是妈妈很配合，这是对妈妈这点的赞美，并不是赞美妈妈这个人，因为孩子根本就不愿看见妈妈，说明他妈妈有很大的问题，不应该赞美他，而应该说他这点很配合，意思没有表达清楚；……
G老师的这些问题提的特别好，她站在第三方的角度看待这场咨询，真正的是当事人迷旁观者清，句句切中要害，如果按照这样的思路咨询，将会达到更好的咨询效果。
这一次虽说没有解决孩子怎样复学的问题，但一定程度上提醒了来访者，怎样陪着这个阶段的孩子从煎熬中慢慢的走出来，先平复孩子的情绪，接纳他，理解他，陪伴他，倾听他，让他自己慢慢的找到怎样解决问题的办法，相信那么好的孩子，只是一时出现问题，肯定能走出来的，问题只是暂时的，家人不能给孩子添乱，只能做好孩子情绪的容器，相信经过两三周以后，这样的孩子慢慢的自己就能够勇敢的走出来，也许后续就不用再做进一步的咨询了。
网友评论