（文 刘俊芳）
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问题17 如何有效设计与实施英语学习活动？
一、如何设计英语学习活动？
1.确定活动的目的
①课标中的课程目标和学业质量要求，重点研究和学习所教学段或级别的课程目标和学业质量要求。
②考虑学生的学习需求及教材本身的内容。
③有时需要从一个单元而不是一节课或一个活动的角度考虑活动的目的。
④活动目的的表述应尽量具体化，不要过于概括或抽象。另外还要考虑目的的可行性。
2.确定活动的类型
①简单活动与复杂活动
一个单元的教学可以设计多个简单活动，但复杂活动只设计一到两个。
②真实交流活动与知识探究型活动
真实交流活动更加突出语言的真实运用，更加强调意义的表达，更加接近现实中人们使用语言的情形。知识探究型活动强调语言表达意义的同时，对语言形式的关注略有加强。
③开放式活动与封闭式活动
开放式活动没有规定的结果或答案，学生可以得出多种结果。封闭式活动往往只有一个结果。
④个体活动与小组活动
3.确定活动中需要使用的材料
现在国内出版的一些中小学英语教材已经或多或少的体现了英语学习活动观念。教材编写者已经根据教材中的口头或书面语篇设计了一系列活动，如果教师再设计其他补充活动，应该选择教材以外的材料。
4.确定活动的步骤
第一类是为学生在语言知识与技能等方面做准备的步骤——激活已知，介绍新语言知识。
第二类是为实现活动目标而操作的各个具体环节或步骤，如调查、分析和归总数据、讨论、报告结果。
5.确定活动的操作程序
二、设计真实的英语学习活动需要注意什么？
1.要明确活动的目的
①语言目的:是指学生通过参与学习活动，学习哪些方面的语言知识和语言技能。
②非语言目的:是指学生通过参与学习活动获得哪些语言知识与技能之外的知识与技能。
比如，做班级调查并给学校校长写一封关于改进学校体育设施的建议信的活动，活动结果就是最后写的建议信。
2. 活动繁简程度要适当
需要针对复杂活动而言。
3.活动形式要灵活多样
①可以交替组织两人一组的活动、多人一组的活动、独立完成的活动，
②听、说、读、写、画等活动形式。
4.活动要以探究和表达意义为主
探究和表达主题意义，可以通过多种活动形式来实现，如相关信息交流观点及解决问题等。
5.活动要具有挑战性
所谓挑战性，就是说学生不能轻易而举得出活动的结果(找到答案或解决问题的方案或就某个问题达成一致意见)，而是要经过信息查找、观察、分析、推理、操作等过程，才能得出结果。另外，具有挑战性的活动一般需要经过大家的努力才能完成。
6.活动要具有真实性
活动要尽可能接近现实生活中的各种活动，要具有真实性。
让学生听完一段录音或读完一篇文章之后，回答一些问题(TRUE or FALSE问题、选择题等)，抄写单词、句型转化、用所给单词填空、补全句子、替换练习等都不是现实生活中人们需要做的事情，因此不能算作活动。
7.活动要有做事情的过程
我们所说的做事情，通常是指具体动手做事情，如画图、圈选、连线、涂色、动手操作、剪贴、记笔记等，口头讨论并做出某个决策也是。
三、什么才算是真实的活动？真实交流活动与知识探究型活动的区别是什么？分别在什么情况下使用合适？举例说明。
书中说，真实的活动就是接近现实生活中的活动。比如，阅读后把有价值、值得保留的信息摘录下来或剪贴或用某种方式标示出来(如报纸上某段广告用彩笔圈画出来的)。
真实交流活动更加突出语言的真实运用，更加强调意义的表达，更加接近现实中人们使用语言的情形。比如，在四年级下册第三单元Weather一单元中让学生模拟天气预报员预报中国/世界各大城市的天气情况，以及第六单元Shopping一单元中，设计让学生模拟商场买衣服等的活动，都属于真实交流活动。
知识探究型活动强调语言表达意义的同时，对语言形式的关注略有加强。书中说探究语法结构就是知识探究型活动。那么在小学六年级上册My weekend plan一单元中，让学生通过观察文章中含有be going to 结构的句子，设计小组探究活动，从而得出一般将来时态be going to 结构的语法要点(be 动词随着主语人称和数的变化，to后面跟动词原形)，就属于知识探究型活动。
疑惑与思考:
本章节有这样的描述“活动要尽可能接近现实生活中的各种活动，要具有真实性。让学生听完一段录音或读完一篇文章之后，回答一些问题(TRUE or FALSE问题、选择题等)，抄写单词、句型转化、用所给单词填空、补全句子、替换练习等都不是现实生活中人们需要做的事情，因此不能算作活动。”这么说来，我们课堂上很多活动都不是活动了？对这部分内容，我和刘兰芬老师一样很懵。在课堂上我们设计听录音回答问题的活动不是活动，那它是什么？难道我们的课堂上设计的活动不具有真实性就不可以了吗？从我自己的理解来说，我觉得听录音回答问题、阅读文章后进行判断正误都是活动，只不过不是真实活动而已，只要活动有目的、有效果，能够实现教学目标，能够达到培养学生核心素养的目的就可以。
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