读《这样教学生才肯学》第7天
书香阁-毕老师-读书打卡23天
一小时读一本书
本策略给学生提供了短期内读一本小说的挑战，小组依靠，提高胜任感。
操作方法：
选书：小说章节与班级人数相同，小说内容适合学生阅读。对男生和女生都适合，不要有太多的次要情结和人物。
展示：小说题目和内容，让全班学生都知道。
阅读：让每个学生读一节，快的读长的，慢的读短的。鼓励学生战胜困难，积极阅读。读完后，说一说故事的人物和事件。教师阅读第一章，做好示范。
所有学生读完后，教师重述第一章展开讨论。确定主要人物和故事，对后续事件的情节要呈现。两分钟内，学生重述整本书。
在学生重述他们所读章节的重要事件时。以下建议可以帮助教师简化不完整的故事。
1.把学生讲的故事情节总结浓缩成一两句话写在黑板上。
2.对于补充重要信息有困难的学生，问一些开放性的问题。
3.提醒学生小组重述章节不是重读章节。
4.补充学生忽略的重要信息。
5.有必要时把次要情节和分裂的片段连在一起。
根据时间限制，可以一天阅读书，另外一天讨论重述这本书，也可以变化。如果这本书很长，可以先于前面的章节讨论书中的中间章节，可以引起并保持学生重塑的兴趣。
读书是一件必要的事情，特别是整本书阅读，而且是全包共读。但是通过共读可以加强学生间的沟通和了解，以及班级凝聚力。另外，共读会增强学生阅读兴趣和能力，有效提升阅读的质量。
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