《思考，快与慢》有书共读第6天

DAY6-5月9日

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共读内容：第10-12章

作业：

1.思考如何避免小数定律的思维陷阱？

2.一旦你要考虑某个数字是否会成为一个估测问题的可能答案，这个数字就会产生锚定效应。回想一下，你产生锚定效应的事情有哪些？列举3个。

3.暗示也是一种锚定效应。举一个你在用过的一个锚定效应的案例。

4.“意识到自己的偏见可以使夫妻和睦相处 ，而且很可能在其他的合作计划中与其他人的关系也很融洽”，你是如何理解的？列举一个案例，在哪些方面你会产生偏见，这些偏见影响了你的行为。

《思考，快与慢》有书共读第6天

1.思考如何避免小数定律的思维陷阱？

小样本比大样本产生极端结果的概率大。小数定律就是夸大了对小样本的信任，很多观察研究都归结到因果关系的解释上。

如何避免：对统计直觉应抱有一些怀疑，要采用计算的方法来确定样本规模，而不是依靠直觉印象做决定。在我们有足够大的样本之前，要对实验结果暂时保密，否则就会有过早下结论的风险。

2.一旦你要考虑某个数字是否会成为一个估测问题的可能答案，这个数字就会产生锚定效应。回想一下，你产生锚定效应的事情有哪些？列举3个。

（1）在市场看到一件心仪的衣服，自己估算一下价格，如果对方的出价低于自己的心理价位，就会很爽快地买下；如果高于自己的心理价位，会还价，一般会以略高于知己的心理价位入手。

（2）423读书节当当网买书，我心里计划是买200-300元的书（优惠价后），最后买下是303元。

（3）双休日我列了行动清单，排好程，一般都可顺利完成各类事宜。如果不排程，自由安排，往往做不了多少事，不少时间会花在刷微信或聊天上。这也是一种锚定。

3.暗示也是一种锚定效应。举一个你在用过的一个锚定效应的案例。

有一次带初三毕业班的时候，我做过一个试验。其中有一个男生的成绩，真的不怎么好，最多就考个职高。我当时暗示他，经过初三一年的努力，是可以考上普通中学的。在上课、作业、谈话等环节不断鼓励、暗示，让他心中有目标，最终他学习越来越主动积极，中考也考出理想的成绩，考上了普高。

4.“意识到自己的偏见可以使夫妻和睦相处 ，而且很可能在其他的合作计划中与其他人的关系也很融洽”，你是如何理解的？列举一个案例，在哪些方面你会产生偏见，这些偏见影响了你的行为。

这个我还真的不太明白，不过我觉得在我心目中我老公是优点集合体，缺点寥寥无几，这是不是也算是我的偏见？

正因为我的这个偏见，有时候老公做的一些事可能与我心目中有差距，但只要一想起老公的各种“好”，那一点点不好就忽略不计了。正如太阳一出来，星星都不见了，这样的偏见确实可以让夫妻相处更融洽。