三年级：由于这几天一直忙着赛课的事情，所以备课并不是那么充分。通过班主任反馈微信群自主打卡的情况和昨天上课的时候，学生举手统计的情况，可以把第一模块读下来的同学居然有80%以上，字母歌似乎也能够唱了。三年级在没有学过音标等辅助工具的情况下能够做到如此，真可谓是热情高涨了。但今天发现因为没有教师的督促，所以上学期打下的良好语音语调的学习习惯没有得到保持，字母歌更是几个版本。部分字母的规范读音意料之中的不能到位。今天在巩固和练习中同时强调和引导了模音的重要性。明天再及时夯实一下，就可以学习第二单元了。
五年级：同样是受赛课的影响，今天五年级才正式开始上课，整体感觉这个班基础不够好，纪律也并没有老师们没说的那么好。暂时采取了小组竞赛的方式，学生还算比较踊跃。第一模块的生词比较多，相对要难学一些，所以今天只做了整体感知，计划明天逐段学习词汇和课文，把要求降低，放慢教学进度，扎扎实实地往前推进。
六年级：今天继续检查第一单元学习情况。单词比较简单，提问了大约10个同学，几乎没有多少错误。课文分段采取了不同的方式去巩固，例如个人、两人、小组、男女生竞赛读等等。提问了绝大多数同学，效果还算不错。明天计划用PPT巩固部分学习知识，初步结束第一单元文本的学习。课后服务完成了第一次课堂作业，除了涛依旧不写作业，全班作业齐全，质量较好。
娟老师的试讲引起我较多的反思和感慨。除了提醒学科中心的教师们抓基础、基本，还原本真，今年尝试走出自我，开讲公开课练习。
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