下午，听张教授关于单元整合教学的讲座，思维碰撞，冒出很多小火花。
张教授从大单元入手，娓娓道来，让我们明白大就是整合，改变原来的单篇教学，从整体入手，研读教材，理出本单元的主题，设置贴合学生的情境，以写作教学为任务，梳理整合的，进行整个单元的教学设计，一个个活动围绕任务驱动，一单元训练一个语文素养，让学生确实学到本领。
张教授的讲座理论与实践相结合，给人眼前一亮之感。在整合的过程中，可以运用比较，类比，整合等不同的方法，梳理出教材的异同点，带领学生用好教材，获得素养。
单元整合教学跟写作融为一体，读写结合，确实锻炼学生的能力。在大单元教学理念下，我们要眼界开阔，从微观到中观到整体，高屋建瓴，纲举目张。
张教授的课放飞了种子，我们要在不断的实践中让这颗种子生根发芽，结出累累硕果。
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本文标题：纲举目张
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