共读的收获

晚饭后收拾完厨房，我拿起手机，坐在沙发上，打开福多多共读平台。浏览共读页面的时候，看到一场《非暴力沟通》的共读正在进行，于是我报名参加旁听。进入共读房间后，听到的是一个个稚嫩的童子音，原来这是一组小学生在共读，当时我的心中对这些小朗读者就充满了深深的敬佩之情。

领读的小同学声音特别干脆，每个环节的共读语言表达非常清晰、流畅、准确，这让我肃然起敬。我自己也带领了七十多场共读，但是我不得不说，在语言表达的流畅度上我不及这位小同学。今天他们共读的内容是围绕着不带评判的观察这个话题展开的。共读结束之后，领读者给了各位同学一分钟的静默时间，然后进入讨论分享环节。每位小同学的分享表达都能结合自己的生活实际和自己真实的感受或体验，这一点再次让我深深感动。

一位同学说自己在读今天的内容过程中意识到自己常常会给其他同学贴标签，为此他此刻感觉到有些自责。我为这位同学的诚实、勇敢点赞，这样小小的年纪就开始走向不断更新和提升自我认知的道路上，真的好开心。

在最后的选择卡牌、确认收获环节，每位同学都能结合自己的卡牌充分表达自己的感受。有趣的是，一位小同学的卡牌和我的是一样的。我听到她分享的关键词是亲切，因为在卡牌上是一位老人骑着古旧的自行车行驶在一条幽深的小巷中，看到这个画面，她想到了自己的外公。每次去外公家她都能看到外公家的那辆旧自行车，每次外公都是骑着它穿过小巷去赶集。她描绘的画面感特别强，和卡牌的画面也很相似。根据这张卡牌，我思考后写出的文字是：

骑行在一条古老的小巷里

斑驳的砖墙上刻着时间的印记

高大的树木伸展出浓密的枝叶

发出深沉的声音

讲述着曾经的故事

自行车的轮胎一遍遍抚摸着脚下的青砖路

追寻着前人的脚步

我们追寻着前人的智慧不断深入自己的内心，看到更广阔的自己。

今天的这次参与活动让我心中充满了喜悦，能参与这样一场心灵互动的共读，是自己今天收到的一份礼物，弥足珍贵。