接着上一篇阐述音乐课侧重提升的两大维度，语言能力和表现力。今天我想来说一说，本次音乐主题———雷鬼音乐的风格特点。
可爱的金宝
金宝贝有很多不同类型的音乐主题。这是为了丰富小朋友们对于不同曲调、曲风，曲式的体验和认知。同时呢，宝贝们在不同的歌曲主题中使用的乐器，跳舞所需要学习的动作，聆听的旋律以及声效，歌唱的韵律和音节，创造力的培养方式都不相同。这就是音乐课的5 key。每两周通过主题的切换，给到孩子们非常丰富的音乐体验，所谓重复中的变化，变化中的重复，这样的刺激才是最有效的。
本次主题雷鬼音乐，起源于加勒比海域的牙买加岛。融合了美国蓝调乐，美洲拉丁文化，还有非洲原始土著音乐的元素。这样一种多元文化集合的音乐风格，带给小朋友的是前所未有的音乐探索感受。
比如说我们有一首经典的歌曲Day O，背景是60，70年代牙买加香蕉船上的劳工们在劳作时候，也就是搬运香蕉的时候所哼唱的小调，表达了劳动人民们想要干完活快点回家的迫切心情。
演绎的时候，我给每个小朋友和家长各发了一根香蕉，邀请大家模拟把香蕉扛在肩上，顶在头上，装蕉上船，来回传递等动作。
一起嗨皮
孩子们在这样的movement fun当中，积累了快乐力，找到了很多乐趣所在。平时他们看到香蕉之后第一反应是咬，或者拿起来随便扔。但是在这次音乐课当中，作为一个环节使用的道具，让他们学会去模仿不同的方式使用香蕉。
比如顶在头上走，这个动作就会积累小朋友的学习能力和模仿能力。假装呼哧呼哧地负重前行，又可以提升小朋友的表现力和表演能力。对于体能方面而言，他学会了控制自己的速度，那么更考验身体的协调性和稳定性，以及对于大肌肉的操控能力。
这就是一种高级的乐趣，而非像传统每次给到孩子发新鲜的教具、玩具，能够激发他短暂的好奇和满足。通过音乐课可以积累一种长期的，并且深入他们内心的快乐养成力。一种简单的教具就可以别出心裁出多种玩法。
而在这样的律动游戏当中，孩子也可以反复聆听到同样的语言。Daylight come and we want To go home。增加语言的输入，增强孩子的语音意识。
而歌曲的背景呢，也能够传递给孩子当时劳动人民疾苦、心力憔悴的心境。这也是一种情绪理解和感知能力哟。虽然对于17到28个月的孩子来说，似乎有一点高深，可是，我们不要低估了孩子们的学习能力和认知发展速度。
小宝宝们上音乐课
这仅是其中一个游戏，另外一个游戏是蹦沙卡拉卡的dance，相信很多人听到boom Shaka laka不会陌生。是的，这个词组最早起源于灌篮时候发出的声音。
那么在本次主题当中，作为一首由乐队U40所演唱的歌曲呈现在舞蹈环节，带给小朋友经典的反拍节奏体验，而这就是雷鬼音乐最大，最显著的特点。而且，反拍要比正拍更难以把握。
在这首歌曲当中，我们也使用了几近于非洲原始部落的粗旷动作，比如双手交替交叉大跨步，还有拉丁风格的摇摆，抖动肚皮。还有蓝调音乐简单易学的击掌演绎方式。
在跳舞的过程中，指导师会带领大家唱出boom Shakalaka boom的反复高频出现的歌词，去刺激孩子们对语言，词组的记忆力。家长们被要求做出充分的示范，给到孩子看。
因为任何一组动作，哪怕再简单，孩子们去学习模仿，也是需要一定时间的，这就是延迟反应。那么这个时候，对于家长角色的执行就尤为重要。
当孩子们看到自己的爸爸妈妈们也跟着跳，就更倾向于去跟随。并且，早教本来就是一种高质量的亲子互动，
为什么说是指导师而不是老师？就是因为早教的主体是父母和孩子。是要帮助父母怎么样高效带娃，有效陪伴。孩子怎么样自信快乐地成为最好的自己。
这就是本次音乐主题，雷鬼两大特色的活动。在后一篇文章当中，我将继续阐述本次M2课堂中其他的经典环节。
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