关于看书的反思

关于看书的反思

      我除了嗜睡以外，应该看书是我近些日子来最喜欢的事情了，虽然依旧一贫如洗，却没有了之前的急躁了。可能至少我耐心地思考了自己的方向，真正有了打算，哪怕现在多么难，也是不由自主的向前看，看书的时候也能够静下心来。

      回想以前看的书，是一些论语、易学、兵法之类的，总想着来武装自己的大脑，提高自己的才智。然而总为眼前的困境为难，觉得中华的智慧里竟然找不到一个求财之路，让我困顿至此。我曾自暴自弃，再不认为自己比别人聪明一筹，甚至比普通人还不如；又感觉莫名其妙的，似乎自己的路被自己越走越窄。

      现在看来，显然那个时候我犯了蛇吞象的错误。以求实用的心态来读道理、哲理的书籍，就好像想一顿饭吃成个胖子，我想需要用一生来学习、领悟、实践的道理来瞬间改变自己的处境，实是陷入了对经典的迷信，实在愚昧。每类书有不同的用处，想要得到一项技能，就应该从技能类书籍入手，浅显易懂的道理，却困了我好些年。

      无论一个人多聪明，开始就选错了，他的智力只会让他更像小丑。事实上我并不喜欢读书，只是喜欢古文的那种简洁富含深意的韵律，我看起技能类的书籍实在吃力，也因为我并不在相关专业。我并不是多么执着的人，如果走路累了我甚至会席地而坐，枯燥的知识、定义，实在让我烦闷。恰逢眼镜坏了懒得修理，文字在我眼里像是出现在另一种视角，不适应使得我昏昏欲睡。

      于是，我怀念起刚刚学化学课、物理课和我不记得的语文课、数学课，老师是怎样带着学生入门的。很早之前我就发现，固然应试教育让越来越多的人腹诽，但是老师们层出不穷、与时俱进的启蒙教育方式却很值得称道，学校里老师们教育的阅读方式更是经典的很。我回忆着如果现在是个老师在备课，他会怎样做：

      首先，会对整本书画一个大致的框架，描述出书里分了几个方面来讲，每一方面用几个角度来写。角度涉及了多少个重点，再细细填出知识的要点，把书里的重点和要点划出、总结出，再思考怎样在学生的脑袋里拼出知识的框架与系统。

      然后根据列出的知识点，进行出题考试，分数在这个时候由一个侧面反映理解程度变成了对一个学生的优劣直观的评价，因为人们喜欢复杂的东西简单化，这个原因足以让应试考试深入人心。但是终归结底，考试确有其必要性，如上所言，是一个强化理解、加深记忆的发明，其本身应该更像一个游戏。

      最后是把理解、记忆的零碎的东西重新组合起来，就像一个被栽活的树，在今后反复的验证土壤下茁壮成长。

      我想，我现在缺少了一个相关的游戏——考试，我就无法知道自己知道多少，记住多少，理解多少。对于我这种一顺畅就膨胀的人，实在难以指望我有多好的自知之明。

      考试本身就像把实践缩小在游戏中的方法，读书与实践，二者不可缺少其一。格物致知，想必同理。