这本书在豆瓣上的评分非常呈两极化
喜欢的觉得非常实用，具有很强的指导性和意义。
不喜欢的人简直要给1星2星：就300字就能讲明白的事情非要浪费一本书？
判断一本书是否有用，是否对“我”有用，最权威的评判标准无非是：
它是否促成了“我”的改变？是否产生了积极的效果？
第一点，是否能促成改变，这个一向是取决于各人。
书里讲的道理、要点总结起来就是一张A4纸，确实不算高深。但是知易行难，读完书之后是否会花时间来思考一下其意义和可行性、是否愿意尝试使用并进行总结、是否能否坚持一段时间？这都不是书的作者能决定的。
再说第二点，是否能够产生积极的效果？即，内容是否有用？
我觉得是非常有实用价值的。从上学开始，笔记怎么做，似乎就是一个不需要的学习和思考的伪命题。板书怎么写、老师怎么讲，笔记就怎么写，从上到下，从左到右，各色笔轮番上阵，笔记本不写满了、不花里胡哨就体现不出学习的热情。课本上更是毫无章法，见缝插针，记下老师所说的每句话才是最重要的，什么排版啊格式啊都不重要。
这么写也不是不可以，回头看来，主要还是中国传统的填鸭式学习方法决定的。学生最重要的事情就是记录下老师传达的信息，并背会记住。我们的传统教育方式并不鼓励学生在此基础之上，再做自己的思考和发挥。
而等到真正需要深入思考、反复研究、进而得出某种结论，这种程度的原生态笔记法就会显得不足。
离开学校后，我开始自学康奈尔笔记法并用于工作中。只是简单的改变一下每一页面内容的排版，就带来了显著的变化。
开工作会议的时候，记录的内容还是跟原来不一样。但是因为增加了左边一侧的空间，就可以在一团糟的笔记中提取中最重要的要点，放在左侧；后续需要跟进和完成的工作，我放在下侧的空间，每一个要点前加上方框，完成一个就打一个勾，一目了然。
图片来自网络
简单改变笔记法所能带来的变化，让我非常惊讶。
而这本书，表面上看是关于”选个什么样的笔记本“，其内核是”应该怎么记笔记“，可说是更进一步，要求在记笔记下笔的同时就开始思考、取舍、归纳、总结，通过记笔记的过程理清思路、理顺逻辑关系，从而迅速达到目的、促成行动。
这本书所罗列的几条笔记法原则，其实非常简单，例如：一页只记录一个主题；用A4纸大小的笔记本；整个页面分成四大块；用笔颜色不超过三种，等等，有兴趣完全可以读读这本书，大概1小时就能翻完，在此不再赘述。
这些都是表面的“招式”，练习几次就能熟悉。真正的“内功心法”其实就是通过笔记训练逻辑思维能力，以便有效、迅速处理信息，得出结论。能达到这个目的，才是所有“聪明人”之所以为“聪明人”的最终秘密。
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