家有俩娃之家庭教育（六）姐姐妹妹“呵呵哒”

写在前面：

家有二娃，长女九岁，次女两龄。生二宝之初衷是让大宝有伴，让家庭氛围更热烈。如愿以偿，二宝出生了，大宝有伴了，家庭气氛也的确相当热烈。随着二宝一天天长大，她用自己的语言和行动告诉我们：她是一个全新的个体，需要我们全心全意去发现、理解和照顾她。于是乎，新问题层出不穷。一个屋檐下的两个孩子发生了许多故事，有的让人啼笑皆非，有的让人怒发冲冠，有的让人潸然泪下，有的让人欢欣鼓舞。曾经从事教育行业的二宝妈在陪伴俩娃的过程中，觉得有必要记录下这些成长故事，并启发自己思考，让家有俩娃的生活乐趣无穷！

家有俩娃之家庭教育（六）姐姐妹妹“呵呵哒”

第六章 姐姐妹妹“呵呵哒”

早晨起床，我一边帮二宝穿衣服一边跟她聊天。“你记得昨天吃了好多枸杞吗？”“记得的。昨天吃了好多枸杞，妈妈说太多了，不让吃了。”“哇，你才两岁就记事啦，不得了，不得了啊！”二宝停顿了一下，似乎在想该作何反应。“呵呵哒。”她的反应是这三个字。我的脑海里立刻闪现出“呵呵哒”的表情符号。

中午，阿姨在做午饭。二宝跑到厨房问阿姨今天有没有鸡蛋吃，慌忙间把阿姨称呼成了“爸爸”，还没等大家反应过来，赶忙改口叫“阿姨”。接着还加了三个字“呵呵哒”。

晚饭后，二宝拿着爸爸的手机看了看，把手机放在了厨房门口的地板上。我没看到地上的手机，差一点就一脚踩上去。二宝说：“踩坏了爸爸会生气的。”爸爸说：“踩坏了爸爸不生气，爸爸去买新手机。”二宝淡定地来了三个字：“呵呵哒。”

两岁的二宝会频繁使用“呵呵哒”，应该是从姐姐那里学来的。去年九月，大宝开学后没多久，学校里海选参加上海市艺术节儿童艺术汇演的演员。大宝自己也去参加海选，学校总共需要18位音乐剧演员，大宝被选中了。我素来是个严格的母亲，在表扬孩子方面挺吝啬的，可是这一次大宝凭借自己的努力被选为主演之一，真的为她高兴。所以，得知此消息，我衷心地表扬她并祝愿她演出成功。大宝听到我如此赞扬她有些不好意思，所以就冒出来三个字“呵呵哒。”恰好这三个字被妹妹听到了。妹妹觉得很好玩，模仿发音“呵呵哒”说了好多遍。彼时，二宝肯定不知道这三个字该怎么用，仅仅好玩而已。

直到去年年底，大宝参加了学校的第二次海选，“芝麻街配音社”在全校三千多名学生中选择30名学员进入配音社学习，以期培养一批孩子参与配音工作。记得那天的海选进行了好久，我去学校接大宝放学回家，等了很久她才面试好。后来初选通过，又去参加复试。等到接到录取通知已经是今年开学后的第二周了。真的为大宝开心！所以，爸爸妈妈再一次口头大力表扬大宝。大宝再一次不好意思地“呵呵哒。”二宝在旁边听了我们和大宝的对话后，淡定地来了句“呵呵哒。”可是，今年的二宝已经能够熟练掌握“呵呵哒”的用法了，好神奇！

我大致总结了一下，大宝二宝会在三种情况下使用“呵呵哒”：被表扬时，尴尬时，无语时。“呵呵哒”这三个字本来没有任何意义，在大宝使用的过程中，二宝竟然学会了它的使用方法，这个是我始料未及的。仔细回想这几个月来二宝语言的极大丰富的过程，惊异于幼童学习语言的能力。

最初，从词汇学习开始，二宝会自动联想。有一次，我指着自己的眼睛、鼻子、嘴巴等面部器官让二宝一一道出，准确无误。当我指着自己的下巴期望她说“下巴”时，她却脱口而出“胡子”，我笑倒了。我当然知道这是她指着爸爸的下巴问“这是什么？”，爸爸理所应当的认为她在问“胡子”。二宝才搞不清楚男人和女人不一样，男人下巴上有胡子，女人没有这类事儿。给我一个放声大笑的机会，好开心！还有一次，二宝拿着电油汀的插头问我：“这是什么？”“插头”。我回答。接着，我就看到二宝拿着那个插头去“插头”。还问我：“是这样插头吗？”我看着她瞬间凌乱了！事后想想，没错啊，“插”“头”不就是插头吗？二宝对两个字的理解非常准确。由此可见，不到两岁的二宝已经在自己思考字和词的含义了。

然后，二宝进入语言的连贯时期，当她听完故事、儿歌后，会自己讲故事、唱儿歌。好玩的事情是，她的故事一定是几个故事的合体，听了让人忍俊不禁。比如，我听到她一个人讲：“从前呢，有一只小兔子，看到河里有一只鳄鱼，鳄鱼要吃掉小猴皮皮，皮皮不高兴了。小乌龟跑累了，爬呀爬呀。小小乌龟，小小乌龟，你要去哪里？爬呀爬，爬呀爬，回家找妈妈。”熟悉儿童故事的人一听就知道这是《龟兔赛跑》、《猴子和鳄鱼》，还有巧虎宝宝版里的卡通形象和儿歌一股脑儿全进来了。这样的故事让我联想到任溶溶的一首儿童诗：“龟兔赛跑才开始，狗熊突然牙齿痛。请啄木鸟来拔牙，来的却是孙悟空。孙悟空拔萝卜，拔来拔去拔不动……”。孩子的世界，太有趣了！

再然后，二宝开始背诵那些她根本不明白的诗词歌赋。“云对雨，雪对风，晚照对晴空。来鸿对去雁，宿鸟对鸣虫。三尺剑，六钧弓，岭北对江东。人间清暑殿，天上广寒宫。两岸晓烟杨柳绿，一园春雨杏花红。两鬓风霜，途次早行之客。一蓑烟雨，溪边晚钓之翁。”这是《声律启蒙》的一东，我家二宝能够完整背诵。其实，二宝能够背诵的不止一东，二冬她也能背出一部分，三江四支五微六鱼，二宝都能跟着我背个大概。兴许孩子对于节奏明快有韵律的语言有独特的好感，所以在我读背的时候，她竟然熟悉了韵律记住了发音。我想，尽管她不知所云，但是这些语言输入不会对她造成不良影响，年幼的二宝应该会觉得语言好有趣，所以才背得那么兴致盎然。

最近，我发现，二宝对“真的”和“假的”这对反义词弄不明白。午睡前，已经喝好奶了，她还要求喝奶。我问她：“真的还是假的？”“假的。”通常她都会说假的。我会说：“假的就是不要喝了。”“真的，真的。”她会立即改口。已经很多次了，都是这样。大宝说：“你试着问‘假的还是真的’，看妹妹怎么回答。”我试过了，基本上都是先回答，“假的”，我解释完后，又会改为“真的。”接下来，我会帮二宝去冲奶，二宝也真的每回讲的都是真的，我也就不再追究。现在细细想来，挺有意思。真和假，不像大小多少明暗之类的反义词，很容易理解，好抽象的一对。即使在成年人的世界，又何尝真正看得明白真和假。“假作真时真亦假”，也就一个“玄”可以解释。

最后，不得不说说语言暴力。语言是沟通的最好方式。语言却也是伤人的利器。“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”。面对孩子，我们时而阳春白雪春意盎然，时而疾风骤雨电闪雷鸣。我们顶着世界给我们的压力，一身疲惫。此时，如果孩子乖乖的、顺从的，我们会舒心顺畅；如果孩子怪怪的、捣蛋的，我们会大发雷霆。这样对吗？这样好吗？明知不对也不好，可是就是控制不住自己的脾气。发脾气了，也OK，然而，发脾气时不要口不择言，千万不要口不择言！养育大宝的时候，年轻任性，脾气也大，印象中大宝一直很乖很听话。现在想来，兴许是大宝被发怒的妈妈吓坏了吧。直到今天，九岁的大宝受了委屈，多数情况下会自己躲到被窝里流眼泪，无声的抽泣。现在回想起来，有多少次我是怒气冲冲对大宝吼：“你怎么那么笨呢！”反省中。生了二宝后，发现自己变了，心态平和，极少发脾气。二宝的到来是个偶然，可是她的到来却滋润了家里每个人的心田。从出生那天开始，二宝很少哭，因而小名取了“安安”，没几天后发现跟别人重名，就改为“毛头”，仅仅是因为上海人把小婴儿称作“小毛头”。这个小名来得随意，叫得顺口，就这么一直叫了两年多。毛头小朋友在这二十几个月里很少哭，碰着了撞着了扭着了磕着了是经常的事儿，除非很痛，她不会哭。毛头会照顾好每个人的情绪，乐呵呵地去种疫苗，傻呵呵地去医院看病，极其配合。每天面对这样一个乐观的小宝宝，还要求什么呢？活着，开心就好！所以，心态会更加平和，待人会更加宽容。

繁体字的“亲”，左边一个亲，右边一个见；繁体字的“爱”，中间有个“心”。多少时日，我们在外奔波，缺乏与孩子的相见与相守；多少辰光，我们守着孩子，却没有用心守护她们。孩子是我们的至亲至爱，我们能否做到“亲要时常见，爱要深用心”？