【问题描述】
刘圣是一名学生。妈妈总希望他能在放学之后立刻回家做作业、看复习资料或读课外书籍。可是，每当刘圣听到外面孩子们玩耍的声音，总是不能将注意力集到在学习上来。他每天都央求妈妈让他先去玩一会儿，玩完再回来做作业。这让母子俩每天都为这一问题争执不休，筋疲力竭。
有一天，妈妈对刘圣说:“别去玩了，等你玩累了哪有精力做作业?再说我也没有那份精力和耐心去一次一次地喊你。你呀，什么时候都没有一叫就马上回来过。”刘圣回答道:“今天你一叫，我就回来。我保证。”“别浪费时间了，快点做功课吧。”没有得到妈妈的批准，刘圣无可奈何地做起功课来。但是，不到一分钟，他又央求妈妈说:“妈妈，你就让我去玩一会儿吧，别的小朋友都在玩呢。”妈妈说:“你都是学生了，哪能总想着玩。”
【分析】
所谓贪玩，只不过是孩子在处理玩与学的过程中，在时间长短、轻重缓急上发生了错位。孩子爱贪玩，是很多父母感到十分困惑的一个问题。
【提问】常见造成贪玩的原因有哪些？该怎么纠正呢？
绝大多数健康的孩子都存在贪玩的毛病。对孩子的贪玩父母不要过分心急，当孩子贪玩影响了正常锻炼及生活时，父母则需要进行干涉。
常见造成贪玩的原因有如下几个方面:
1、好奇心引出的淘气。
心理学家告诉我们孩子性格的典型特征表现为活泼好动、好奇。每一个事物对他们来说，都充斥神秘和奥妙。在好奇心的驱使下，孩子盼望掌握更多的事物，也期望自身能摸摸试试，经常是大人越不让看、越不让做的事情，孩子偏偏要看要做。
2、想引起大人的留意，成心调皮。
有一些孩子表现欲极强，喜爱引起大人的留意，如有的目的是期望得出表扬，却经常做出了大人不喜欢的事情来。
3、精力过剩。
随着孩子年龄的增大，每种能力不断增进，但大人所能提供的活动环境和条件不能够满足孩子需求，他们剩余的精力无处使用。
4、儿童多动症。
这一种孩子表现为整天动个不停，但热情兴趣不长久，注意力集中时间不持久，行为基 没有筹划性和目的性，做事有头无尾，不能够高效地拘束和掌握自身。小儿多动症应由专业医生认定，父母不要匆忙下结论。
5、教育不当。
父母平时工作忙，对孩子教育不够，孩子整日和其他孩子一起戏耍，如果没有拘束和引领，易使孩子沉溺于戏耍。学龄儿童含玩则与多样因素有关，比如有的孩子缺多锻炼热情，也有的因视力或听力等问题，由于看不清，不理解以致上课做小动作和淘气捣蛋等，这些也经常被老师及父母以为他们是贪玩。
【纠正方法】
第1步:细心观察。
对于贪玩的孩子，父母应该注意细心观察孩子爱玩什么，与哪些孩子玩，怎么玩……分析这样玩的后果对孩子身心健康是否有益，是否妨碍和伤害到其他人的利益，是否对社会环境产生不良的影响……在没有进行细心观察掌握第一手资料之前，对贪玩孩子主观地横加干预是不妥当的。
第2步:因势利导。
贪玩孩子的兴趣爱好往往一分广泛，父母要把贪玩孩子的爱好引向更有助于身心健康的方面。孩子玩起来认真投入，往往不能自制。若孩子喜欢踢足球，他会在楼下的小路上踢。尽管场地狭小，仍然玩得兴致盎然。赶上上下班时间，路上车多人多，难免把球踢到行人身上或自行车上。其实，踢足球是项好的体育活动，是锻炼长跑的好机会。但父母要阻止孩子在楼下踢球，应该在周六或周日带他到学校或专业的操场上去踢，这样活动场地大了，孩子也能跑起来了。这样做既保护了孩子的兴趣，又锻炼了长跑，弥补了体育课中孩子的弱项。
第3步:循循善诱。
所谓循循善诱，就是帮助孩子玩好、玩巧，在玩中拓展孩子的想象力，培养他们发现问题和解决问题的能力和方法。游戏机曾使很多父母“谈机色变”，甚至称其为影响孩子学习的万恶之源。素质教育专家则认为，对任何事物都应该一分为二来分析。游戏机作为一种高智能玩具，它能够训练大脑的快速反应和判断，以及手、脑的相互协调合作能力，使孩子的智能得到开发。当然，从另一个侧面来讲，如果孩子没有节制，长时间的玩必然会带来影响学习和身体健康的负效应。这就需要父母帮助孩子制定出学而有序的，具有约束力的时间表，以克服负效应所产生的影响。
第4步:控制时间。
总体来说，父母相心的问题不外乎孩子玩的时候的时间控制，比如玩起来什么都忘记了，影响了正常的作息;或是玩得太疯了，身体受不了;还有就是玩的时候不注意安全，对身体有伤害。因此，父母要控制好孩子玩的时间。
第5步:与子同乐。
有些父母总是板起脸来阻止孩子玩，不理解他们为什么喜欢玩，自然更不能分享孩子的乐趣了。父母如果能放下架子，以童真的心情与孩子一起出游或者做游戏，就能更好地理解孩子。比如跟孩子提前说好，玩的时候可以尽兴，但到了吃饭、睡觉的时间，一定要停止。告诉孩子:“看，妈妈都让你玩了，说好的，该睡觉了，如果睡眠不足，明天就没有精力玩了哦!”养成习惯以后，孩子自然而然地就会劳逸结合。
第6步:合理安排。
孩子兴趣广泛，如果得不到合理的安排，往往在玩的时候投入的精力多，占用的时间长，没有节制地玩结果造成贪玩。改变孩子贪玩的现象，应该是父母帮助孩子合理地安排和选择玩什么、怎么玩、什么时间玩，使孩子能够在玩中受到教益。父母不妨鼓励他们与年长于他的人对弈，训练他的骑车、游泳等基本技能。有条件的话还可以经常带他郊游、爬山、参观博物馆等活动。用这种玩的形式让孩子领略大自然的美景，增长见识，从而保证孩子在课余时间通过各种不同形式的玩使疲劳的大脑松弛下来，精神饱满地去迎接新的学习任务。
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