#RIA学习力导师践行营
【阅读原文】反馈影响思维模式——《如何培养孩子自主学习力》P21
【I讲解】
(what)家长的反馈，不是论是表扬还是批评，都会影响孩子的思维方式。在给孩子反馈的时候，我们应该多关注过程，而不要过于偏向对孩子的评价或对结果的关注。
(why)如果孩子得到的反馈总是关注结果或对人的评价，他会慢慢形成固定性思维，他会认为人的智力和能力是天生的，很难改变，如果以后遭遇挫折和挑战，就不会主动去战胜自己；
如果孩子经常得到的是对过程的反馈，则更容易陪养自信心，而且相信自己能通过学习和努力去改变环境，战胜困难，养成成长型思维。
(how)孩子思维方式的塑造是一个漫长的过程，但是父母可以在每天改变一点点说话的方式，日积月累，慢慢塑造孩子的思维方式。具体怎么做呢？
第一步：觉察。父母要提升自己的反馈觉察。当你想要对孩子进行反馈时，想想这句话是评价还是偏向结果。比如，孩子学校得了表扬，你准备说：“你真棒！”，这时停一下。
第二步：转换。将即将出口的评价语言或者关注结果的语言转换一种说法，尽可能地把它变成对过程的反馈。比如，你可以说：“看到你每天坚持计算，你的努力得到了回报，真为你开心！”
第三步：启发。反馈后可以进一步启发孩子思考。比如：“你这次计算全对有什么秘诀吗？”“这道题做错了，是哪个步骤没有弄明白吗？下一次有什么好的方法减少失误吗？”
(where)打造成长型思维也不能一味地表扬孩子。如果孩子做某件事已经驾轻就熟，就要直接指出来：“这个对你来说太容易了，我们再增加一点难度怎么样？”这样才能让孩子走出舒适区，一直持续地成长。
A1：上周，儿子考试全对，一放学就高兴地告诉我，我就说：“真棒！”然后，他就跟在后面说：“那我要玩平板！”搞得我一下子就变脸了，最后两个人都不高兴。”这就是只关注评价和结果。
A1+：如果我转换一下，可以说：“这次考试有没有难题？你是怎么思考出来的？”等等，这样就可以启发他的思考，也可以让他更有成就感。同时还要告诉他，玩平板并不是奖励，今天的任务完成了可以自己选择玩一会儿，妈妈不干涉。
A2:今天放学，儿子数学作业讲题时，我不能只说：“讲得真棒！”可以装着不明白，多提几个问题，比如：“哇，这个思考真行，你是怎么想到的？”“还有没有别的思路？”“这样为什么不行？”等，启发他的思考。
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