子非鱼，焉知鱼之乐

想到用这句话做一个回应的时候，也就会明白和理解生活中的很多场景。

曾经，苦口婆心劝过一个朋友，要这样做，还要那样做，就是不能如她现在这样做。她说她现在的状态很舒服，没有觉得什么不好。但我们依然坚持我们的看法，认为要改变现状，才是最好的出路。

现在，想来她可以用这句话来回应我们：子非鱼，焉知鱼之乐！

因为，我们是站在我们的立场说话，完全不是她，怎么会有她的体验呢？当然，前提是，她目前的状态很好。所以，下次，我不会用我的立场告诉她要怎么样了，只要她觉得舒适，我们的想法有什么用呢？

为什么会突然想到这句话呢？

因为，一位专家说：“你们的工作已经很累了，为什么需要去坚持每天日更呢？一周写一两篇不就好了吗？”这样的话，在2019年的暑假也听到过。当时他们听到我有这样的举动时，很诧异的看了我，下意识的想看我是否是一个怪人。因为他们实在理解不了我这样偏执的行为，有多大的意义。

回看这几年我的日更，的确是每天的首要工作，是每天必须完成的工作。只有这项工作完成了，才觉得一天的正事完成了。这样的日更，于我而言，最大的意义便是让每天的生活有了依靠，有了储存，有了梳理，也有了提升。

我知道，常人很难做到。我这样每天都日更，质量的确不高，但那又怎样呢？当我需要一篇很正式的文章时，我的这些日更就成了我取之不尽的素材库。

是的，每天这样的日更，相当于我每天在“存钱”，将那些思想的火花存在这里，回看时，才知道自己曾这样思考过，也曾那样行动过。不然，每天的生活，就会变得庸碌又平常。因为日更，才让每天的生活都有甜头，都有值得可向往的地方。

我不奢求每个人都能理解我。我的存在，也不是去寻求别人的理解。

今天花了近一个小时，才欣赏完孩子们的分享本，因为已经累积了一周没有交。

当我翻开辉的分享本，给他展示我在他分享本上写下的内容——他出了一套数学试卷，我工整的写上了答案——他笑了，开心的笑了。因为他看到了我对他的尊重，对他的认可。我还给他写了一句话：我们要追求高层次的快乐。他秒懂其中深意。对于辉这样的孩子，用一寸尊重赢得尊重，给予鼓励，给予点燃（也许这次还不能点燃）的机会。

当我在坚持着我认为有意义的事情时，我就获得了能量。因为，如果我按照他人的想法去生活，那我的思想就真的成了别人的跑马场。

作为一个非班主任，做这样的事情，也会被他人认为——是不是闲的？我不需要向别人解释什么，我只要在这个过程里，看到了孩子们丰富的生命，彼此被润泽，被滋润，被丰盈，就我做这件事的意义。

昨天晚上，我准备梳理一些文章，才发现的确因为日更，没有去追求质量，大多都是原始的记录，也没有刻意去发表过文章了。

所以，在日更的基础上，我需要一周日更6天，1天用于梳理，争取出一篇精品，这样就实现双丰收。