今天我看了一个视频号的直播回放。
这次直播是关于“低年级语文备课的话题”，她们探讨的内容是针对刚入小学的儿童，怎样教他们学习语文。
两名专家名师各自讲了她们的具体做法。
一、一年级的入学教育，也是开学第一周。
丁丁老师：
1.亲亲我们的校园
了解学校的设施，教室，卫生间，操场。关注全体学生，特别关注个例学生，记录所关注的学生状况。
2.好习惯塑成
听讲习惯，写字习惯，阅读习惯。一年级的孩子上课状况百出，讲故事是镇定剂。关系育人，包括师生关系，生生关系。
史老师：
1.身心适应，了解学校。
2.生活适应，合理作息。
3.社会适应，身份认同。
4.学习适应，玩转汉字。
玩转汉字博物馆，汉字魔方，玩转汉字有声馆，汉字游戏。
语文的学习要有儿童性，语文性，综合性。
二、拼音的学习
史老师：
1.学习拼音要求定位要精准，不拔高。
2.调动多感官学习。
3.让学生忙起来，玩起来，边玩边学。
4.实际操作学拼音，摆手型，扯毛线，捏橡皮泥。
5.混淆处不挖坑。
6.拼音是低段的学习任务，不能操之过急，把过程放慢，放缓。老师要有一颗平常心。
丁丁老师：
1.大情境
把整个的拼音学习看成一个整体，放到大情境中学习。
2.小故事
每一节的学习都通过故事来学习，在故事中学习拼音。
在喜闻乐见的情境中学习拼音。
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