今年我大姑姐在闹离婚，从过年后就领着闺女回老公老家住着了，大姑姐老公开始是天天去家里说好话，然后是到处找亲戚帮忙劝说，不管用什么方法，大姑姐就是不肯回去。
有天晚上，大姑姐老公把电话打到了我老公这里（我们没在老家），说了一个多小时，说来说去就是没有具体说他打这个电话的目的。
按说我一个刚进门的儿媳，婆家人从来没有跟我聊过大姑姐想要离婚的事情，我不应该去说什么，但我听着大姑姐老公一直说，实在是受不了了，就拿过电话，问他打电话到底是有什么事。
他一会说这个，一会又说那个，后来我就直接问：你到底是想离婚还是不想离？
他说不想离。
我又问：那你打电话是想做什么？
他还是说不清楚。
我再问：你是不是想让某某（我老公的名字）帮你劝劝我姐，让她别离婚。
他这才说，是。
给我着急的，要是我的话，电话接通我就得说，兄弟，我不想跟你姐离婚，你看有什么办法能帮帮我。来回墨迹一个来小时，始终没有说到重点上。
今天读《一本小小的红色写作书》时，我就想，如果大姑姐老公当时看过这本书，可能表达起来就没有那么费劲了吧。
本书是美国常春藤学校入学考试必读的，作者是加拿大的布兰登·罗伊尔，曾就读于哈佛大学，他的作品先后五次荣获“国际图书奖”、五次荣获“总统图书奖”、2011年还荣获了“年度教育图书奖。”
我今天读的是这本书的第一部分：结构，主要讲了写作结构的五个原则。
第一， 运用自上而下的写法
不知道大家一般是怎么汇报工作的，我是习惯结果先行，就是先说结果，然后再说原因。
比如，上个季度的任务总共完成了多少，具体哪一块完成了，哪一块没有完成，完成的是因为哪些方面做的好，没有完成的是因为哪些方面做的不好。
自上而下的写作方法，跟汇报工作类似，开头先总结，抛出观点，然后针对观点用具体的案例来佐证，最后在总结一下，总—分—总的模式。这样读者一看就知道你想表达的内容是什么。
第二，分解事物
既然提出了观点，那就需要用案例来论证，也就是总—分—总中“分”的部分，如果论证就用一个案例，那未免显得有些单薄，可以用2-4个案例（一般用3个的比较多）。
比如一个反例+一个正例，或者一个反例+两个正例，再或者两个反例+一个正例，多方面论证，更能凸显观点的正确性。
第三， 使用转折词
作者在书中说，“转折词被称作语言的交通灯，有四大作用：对比、举例、接续和总结。”
但是、然而、因此、所以、不仅、而且等都是转折词，转折词起着承上启下的作用，很多时候直接说下一个观点显得有些突兀，就可以用转折词来衔接。
第四， 回顾六大基本写作结构
写作最常用的六种结构：时间结构、比较结构、线性结构、因果结构、范畴结构、评价结构。
时间结构就是根据时间推进的事件，故事一般都用这个结构；
比较结构就是先谈重要的观点，再谈次要的；
线性结构是从第一项开始，然后第二项，第三项……
因果结构是先说原因，然后再得出结果；
范畴结构则是先说A再说B，再说C，ABC先说哪个都不影响，顺序可随意调整；
评价结构和范畴结构类似，先说正面再说反面，或者先说反面再说正面，都没什么影响。
前面四种结构平时用的比较多，其实我们上学时写作文就经常用的。
第五， 整合相似事物
整合相似事物，我理解的就是分类。
有这样一个故事，丈夫准备出去买菜，妻子说：你买几个西红柿、胡萝卜、橘子；一会又说：再买点豆腐、青菜；丈夫关门前，妻子又喊：还要买点盐和柚子。结果等丈夫到了超市，只记得前面说的，后面的想不起来了。
如果我们做个分类：
水果：橘子、柚子
蔬菜：西红柿、胡萝卜、豆腐、青菜
调料：盐
这样是不是就好记多了，文章也是如此，分类整合之后，读者看起来也清晰明了，你东一下西一下，读者可能看着觉得费劲直接就不看了。
我真的是超级想把这本书推荐给大姑姐的老公，不过他肯定不会看，想想还是算了吧。
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