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研究生期间初次接触摄影课，我是满怀期待的，因为觉得拍照是一件有趣又富有挑战性的事情。一学期结束了，也正好应验了起初对摄影课的看法，这节课其实比想象中更具有挑战性。
老师起初给我们的题目是“有和无”以及“明心见性”。我还是挺赞同老师规定一个大致的创作主题的，因为最后作业的呈现效果会因为每位同学的想法和创意的不同而不同，但是围绕的主题却是一致的，这是一件仁者见仁智者见智的事情，十分有趣。
但是这个题目对我来说还是很有难度的。
我认为艺术创作和文学写作其实是有一定的相通之处的，平铺直叙的笔法如果太过朴实难免会和摄影一样，因为取材和技法的平淡无奇而略显稚嫩；但若写作时处处长吁短叹就会像摄影取材僻怪造作一般显得无病呻吟。如何拿捏好、平衡好这两者之间的微妙关系，是需要我们，最起码对于我来说，是需要我长久去学习和探索的。
但是有一点需要谨记，万不可抄袭和模仿，就像齐白石先生所说：“学我者生，像我者死”。不管是学习还是研究他人的创作，借鉴是可以的，但是要建立在形成自己的艺术个性和特点的基础之上。盲目的模仿和抄袭，只会让自己在艺术的创作上，陷入死胡同，倒不如节省这些时间去读两本书。
深知自己的作品还很稚嫩，思路还没有完全打开，但是我希望可以将学习和创作的过程记录下来，不知道有没有用处，但应该没有坏处。
我个人是比较喜欢悬疑恐怖的故事的，因此在我最开始的创作中，我决定选用镜子作为创作的主要工具，利用果茶在水中侵泡产生的红色液体来制造玄幻的效果，最后进行了以下的创作，旨在说明“有和无”。画面中隐隐约约的“怪人”（其实是RURU啦）只不过是一个正常的人经过杯子的曲面扭曲和镜子的反射效果产生的，由此表明恐惧其实并不真实存在，一切只是幻象而已。
幻-3
后来我在摄影棚进行了拍摄尝试。
我身体中最不协调，其中也是我的一大特点的便是脚丫子，我的脚丫子比着同样身高的女孩子来说小很多，对于这双一直喜欢光着的脚丫子来说，我给予她的关注和照顾很少，因此第二次创作的尝试我便将主题转移到了我的脚丫子上来。
我与我-1
我与我-2
这个尝试老师说显得幼稚了些，但是还是把他坚持拍了下来并且花费时间进行了修图和排版。一双脚丫子下不同形态的我。
最后一次的创作是在一次又一次的思考、尝试和否定以及再思考中进行的，这期间甚至对摄影的定义和意义都有怀疑和迷茫过，但是最终还是遵照自己内心的真实想法进行了一些新的尝试，利用手掌和手指产生的阴影进行创作。
飞檐-1
飞檐-2
手与身
这次摄影课，我学到的不多也不少，短短半学期的时间我可能无法汲取摄影这门集艺术和技术于一体的学科的全部精华，但是课程上老师的指导和周围其他同学的成果展示让我意识到摄影不是随便的咔嚓几下就可以了事的，而是需要你真正的调动自己内心的真实想法，拍摄出动人的画面。
让人震撼的画面也许容易拍摄出来，但是让人感动的画面却不容易抓取，在接下来的学习和生活中，我会继续保持对摄影的新奇和热情拍我想拍，拍我要拍的画面。
最后也要谢谢老师给我上人生的第一堂摄影课。
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