只问耕耘，静待花开
语文很重要，我一直坚定地认为。
在我看来，语文就是你的所思、所想，语文是你的价值观，语文是你的思维方式，语文是链接一切科目的桥梁，语文就是你这个人。
怎么让小鱼受到更精致的大语文教育，一直在摸索中。
小时候，一天不拉地与小鱼亲子共读，在与书的朝夕相处中，孩子爱上了阅读，阅读对她而言，是像呼吸一样自然的事。
上二年级时，觉得光埋头阅读，太孤立，也不鲜活。孩子吸收了多少，孩子如何看待书中人物，她不提，我也一无所知。
遂开始进行“亲子绘本聊”的旅程。
为什么选择绘本？因为绘本短小精悍，但麻雀虽小五脏俱全，结构、思维、价值观、做人，绘本里全都有了，而且不说教，采用的是润物细无声的方式。尤其是凯迪克获奖绘本，不论是画面、语言、所传达的价值观都是一流的。
这2年，依托绘本，我们聊了大量的唐诗、历史、电影、学习方法、情绪处理、思维以及做人。
怎么聊呢，2015年记下了《我绝对不吃番茄》的聊天记录，基本就是这样，系统、联系着聊。
聊天，一举多得。
1、通过聊天，增进了亲子之间的感情。
2、通过聊天，我们有了对话的习惯，孩子有事情也乐于和我分享。
3、通过聊天，我能明白孩子的所思所想。
4、通过聊天，加深了对书本的理解，浮于表面的东西能够深入，阅读更走心了。
5、通过聊天，孩子越来越勇于表达自己的看法。
6、通过聊天，孩子的思维变得活跃，能够从多角度看问题。
7、通过聊天，孩子情感更加细腻，感受力也愈加丰富了。
我们不光会聊，还会把聊天中谈到的思维方法分析生活中的事，把绘本中的结构运用在写作中，慢慢的，孩子写作得心应手，看问题也越来越全面。
回顾这2年，虽然在开始阶段，确实辛苦，在聊天之前，我要查阅相关的资料，根据孩子目前的思维水平和学习情况，挑合适的扩展。但这样的引领和陪伴还是有意义的，孩子的进步也是巨大的。
我始终坚持，大语文的最终目标绝不仅仅是学知识，而是学会做人，有深厚的人文底蕴，睿智的思维，和良好的个性，最终获得能力的提高、心灵的成长。
hello，如果你来过，留下个喜欢再走呗~~~
在茫茫网海中，能相遇，是种缘分，通过文字，希望我们能成为知音哦~~
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