一本好书，认识儿童成长中重要敏感期。
一、4岁儿童敏感期前分3个阶段
0～2岁半:这段时间儿童主要用口、手、脚、味觉、触觉、嗅觉感知世界。小孩子喜欢把东西放到口中，是在用口分辨这个世界。手抓、捏、捡东西，不要阻止孩子捡一些小碎片，孩子在探索世界。走，刚学会走路的孩子特别喜欢走，让家长疲惫不堪，但再苦再累也要坚持，学会走之后他们反而会让你抱着了！他们用打人、咬人的方式拒绝，说“不”。
2岁半～3岁:孩子建立秩序、自我意识。做事情要有顺序，回家的路不能变等。他们第一印象中的样子不能变，会根据自己的所见所闻进行分类。确定东西的归属，我的就是我的，不让别人碰。
3岁～4岁:孩子学会秩序、模仿，用语言、绘画抒发情感，会与朋友分享自己的东西。这些都是孩子的天性，我们不要用成人的价值观限制。
二、心得体会
回想女儿小时候，我经常用我的观念如强制她，读过这本书后，会对照检查。
不让她钻到桌子底下，一是不干净，二是不安全。其实我看着就好，钻桌子底下不没有什么大不了的，就是当时觉得这种行为不正确。
吃饭的时候吓唬她，或者喂她。不吃饭就吓唬她，如果不吃完，爸爸就不喜欢她了。现在觉得自己好幼稚！怕她弄脏衣服，就会多此一举的喂她，现在想来真的是无知。
不会非暴力沟通，看看书中老师们的讲话，都是先反应孩子的情感，顺着孩子的情感进行安慰。孩子在家哭闹时，我们的反应是先说哭什么哭，有什么好哭的！现在看很残忍，成年人的无知，让孩子遭罪，这不就是不学习的恶果么？
读完前4章，我的最大感受就是，道理都是想通的，出发点都是爱，用无条件的爱，正面管教孩子。
儿童的心灵是一个神秘的深渊，照料他的成人并不了解它。当我们不了解的时候，让我们怀着敬畏之心，给他们爱和自由。
蒙特梭利教育理念，真的需要学习研究。
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