你身边有没有那种油盐不进的小孩儿？鼓励了无数遍，说了无数遍，骂了无数遍，一点儿也没有改变，你说他什么，他都一副无所谓的态度，面对这样的孩子，是不是又气愤又无奈……
我也见过很多这样的孩子，他们为什么会这样？他们的心里真实世界到底是怎么想的？我曾经有这类孩子专门开过一次讨论会，很了解他们的内心世界，到底进了怎样的变化，以及怎样才能帮助他们从这样的状态当中改变出来。
一个初中生，曾经成绩小学的时候就在及格线附近，初中后对数学更是一度跌到了三十多分，后来每天数学课就是一副爱答不理的样子，可身边人但凡要有个动静，他是反应最灵敏的，就爱接话茬，除了学习对啥都极度热情，你们觉得他为啥会这样？是极度焦虑以后缺乏信心的原因，学习中带来的巨大的挫败感，使他没有办法，选择了与外界一切嘈杂的声音去产生联系，来缓解自己的无力感。
简单的说，就像我们普通人一起聊天，发现聊天内容太高深，听不进去这个。这时候会怎么样？会选择自己亲近的人，开始有的没的瞎聊，去缓解自己的不适感，就是为什么这类孩子上课或者做作业总是坐不住，喜欢和周围环境的人去闲聊，甚至扣个橡皮能玩一晚上，他很焦虑，他应对不了当下的学习内容，这个时候我们最应该干什么才能帮助这类孩子呢？
降低门槛，降低学习难度，把学习的任务和他真实的能力做到相匹配，当下能力达不掉的，统统的狠心去砍掉，只做能力范围内的习题，只为一点让孩子重新找到学习的那种参与感，以往的他对学习是个旁观者的角色，无法参与，所以他会一副对学习无所谓的样子，就像一个不懂历史的人，我每天跟你聊历史，你会怎么样？肯定一副爱答不理的样子，你参与不进来你不懂，你就会装装样子，实际上你还会坐立不安，坐不住，急躁，烦躁，这一切都是因为你没有参与感，没有融入进来，所以降低学习任务的门槛，让孩子开始对学习有参与感，在他能力范围内的任务才能一点点的去调动他的积极性，学校吃的都是大锅饭，作业留的也是大锅饭，做不到有针对性，孩子就是这样的，一天天的与自己能力极度不匹配的大量的作业当中变得开始无力，无助无所谓，所以孩子不是油盐不进，是我们的做法跟话语没有真正的触动他的需求无法帮助到他，才选择了不理会。【释敏艳师父】
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