文/凌
我听得最多的是家长抱怨家中那油盐不进的孩子。但我也同时听到孩子们抱怨自己油盐不进的父母。瞧，不是一家人不进一家门。
我们真的有在听孩子心中的呐喊吗？我之所以用呐喊这个词，是因为孩子们内心想要叫停父母的声音比他们言语上所表现出来的叛逆其实强烈得多。
他们之所以没有真实地发出自己的声音，是因为爱他们的父母。他们已经竭尽全力压制自己内心的不耐烦，只有远离、关上房门是他们认为停止伤害彼此的最好方式。
大家想过吗？弯路就是孩子学习成长的必由之路。他不在初中走弯路，就会在高中走弯路；不在高中走弯路，就在大学走弯路；不在大学走弯路，就在工作上走弯路；不在工作上走弯路，就在婚姻里走弯路。
如果他总得走弯路，你希望他在哪个阶段走弯路去经验失败而后学习成长？我们允许孩子在犯错误中成长吗？哪一位家长可以说自己没有失败过、犯过错就取得了今天的成绩？
没有人是不摔跤就长大的。那为什么要在他摔跤的时候说，谁叫你不听我的？你听我的不就不会摔跤了吗？而不是对孩子说，我们一起总结一下这次失败的经验，争取下次大获全胜？
当我们说孩子一直用错误的方法学习的时候，没有什么效果，浪费时间。其实，我们与孩子的沟通也一直没有明显效果，却也不知道换另外一种方式进行有效沟通。相同的方式当然不可能得到不同的结果。我们着急孩子学习方式之前，是不是应该先着急一下我们自己的沟通方式？
这才是我邀请大家入群的原因。真正需要改变的并非孩子，而是家长。如果家长都那么难改变，那孩子不改变有什么可奇怪的呢？
那些能反抗家长的孩子，我都得祝福这些家长。因为这些孩子即使在父母的唠叨、压力之下依然保持心理健康。最需要关注的是那些不说话、逆来顺受的孩子，他们没有表达的出口，最后心门会关闭起来，想要再次走进非常困难。
今天这位妈妈的问题如何解决呢？这里涉及前面分享所提到的练习。光看不练，一切都白费。
现在我遇到的问题，是孩子觉得上高中了，应有100%的自由，父母什么都不能管。
答：这句话不应该是孩子说，而是父母说的。你已经长大了，妈妈相信你可以管好你自己，能够承担自己选择的所有后果。
新学校发了《入学指南》以及各科要做的开学前准备工作、预习，但是，他没有一样规规矩去做的。
答：其实群里所有家长的孩子没一个能自觉做到。
学习习惯不好，生活习惯不好，不去上预习课，自己也不自觉系统预习，就意味着上了高一会比别人慢一拍。老师，也最不喜欢这种孩子。
答：这里妈妈把自己的焦虑完整地传递给了孩子。而父母的主要功能不是传导焦虑，而是化解焦虑。随着孩子的成长，他们只会越来越焦虑，他会天然拒绝更多的压力。我们也许没有这么说，但是我们的担忧已经写在脸上。我相信你会利用假期时间养成良好的学习习惯和生活习惯，如果需要妈妈支持的，尽管说。
老师三天两头来投诉啊。这几年，也不知道是怎么过来的。我受不了，他也快爆炸。
答：首先，为什么要把老师找家长谈话认为是投诉？我认为是提醒、是希望家长更多地关注、管教自己的孩子。老师谈话的内容父母该承受要承受，父母不承担些真对不住孩子叫我们一声爸、妈。
如果直接把老师的话转述给孩子，是最傻的（不知道多少家长干过此类傻事？）。孩子不改变不说，还会对老师有看法。孩子一旦对老师有看法，这门课基本就玩完了。一般情况下，老师的表达要做正面转述。比如，老师说孩子上课不听讲，讲小话。转述：老师说，你上课如果能专注地听上20分钟，你的数学最少能提高10分。
孩子也和我探讨过班里同学普遍不喜欢班主任的现象，但不会对其他科任老师有看法。问我为何如此？我说很简单啊，因为你们的成绩和科任老师没什么太大关系，但是你们的班主任却会很关心你们的成绩是否有提升，所以她会对你们提要求，这很容易引起你们的反感。你看，别人家的孩子就算是学渣我也觉得很好，不会对他提任何要求，他不好跟我有啥关系啊？但你就不一样了，你犯了错误我会立即规范你的行为，对你提这样那样的要求。你是不是也觉得别人家的妈妈比自己家的妈妈好呀？他笑了。看到不好表象背后的爱，他对班主任的负面评价就消失。
他觉得孤立无援，很落寞。如果他不在乎同学怎么看，不在乎老师怎么看，能静心学习，我倒无所谓了。
答：孩子怎么看自己，关键看家长如何引导。我不确定这是妈妈的观点还是孩子的。在我眼中，这孩子还是阳光的。
针对开学前学习安排的问题：
我说：如果你把几科都预习好了，开学了，就不会象刚入西附时那么紧张，手足无措。
答：紧张和手足无措是负面词汇，孩子听到天然拒绝。所以，整句话属于无效沟通。正面沟通：如果你把几科都预习好了，开学之后学习起来会更轻松、更游刃有余。
他看是看了，一本书看完，上面一个字都没有。没有重点，没有划出不懂的地方。课后习题也不做。他说答案就在后面，我作，有什么用？
答：你说的好像也对哦，那妈妈出题检验一下是不是真的掌握了呗。然后，手抄练习题，给他做一遍。再对答案。
有主见跟叛逆是两码事，他这种叛逆，是会害到自己的。
答：叛逆，不会害自己。叛逆的人会自己找到办法，就像姜阳一样。只不过不会成为父母理想中的孩子罢了，但他会成为他想成为的自己。那天线下分享会的时候，我是这么说的，凡事听家长的，家长就是孩子的天花板；凡是叛逆的，孩子都有机会超越他们的父母，这是这个社会变革进步的根本。所以，我不要求孩子听我的。他应该学会的是明辨而不是盲从、更不是抗拒。
对啊，他以前在的那个班，大都是单打独斗的。同学互相之间很少有学习上的帮助。
答：听了您说的，我怀疑我们是不是同一个班的。因为我的感受恰恰相反，我感恩这个班的是它所形成浓厚的学习氛围。他的政史就是在陪学霸一起背书提升到了A+，之后带动了他其他学科共同进步。不仅如此，我的孩子也很热心地帮助身边的同学提升成绩，有带同学来家里给我辅导的，有家长来感谢我孩子的帮助的。障碍我们看到和体验到的，很有可能是我们的观点——别人瞧不起成绩不好的我，害怕请教别人会被别人笑话。在我看来，请教他人是一个人可以逐渐走向优秀的品质。
别人都去上预习班，他不去。
答：预习班不是必须去的，他若不想去，那就不要乱花那个钱。他若想去，我会竭尽全力提供支持。但是我也告诉他，依靠培训班产生不了真正的学习力。那些看起来很漂亮的成绩不会长久。
西附，高手如云，他自己不够拔尖，偶尔受到某些老师和某些同学的讥讽。现在的心态都不够阳光了，很让人担心。
答：外界的讥讽也未必就是坏事，是成长必须经历的一部分。我无法替他选择完全干净、理想的学习环境，这都是他必须承受和经历的，妈妈也相信这点风浪他能承受得住。所以我也不会担心他未来会遇到什么样的班主任，我只关心他的心是不是已经被磨砺到，什么样的班主任都可以。我只能保证的是，他在我这里可以获得绝对的信任和安全。我甚至教他去创造身边良好的学习气氛，促进大家共同进步的同时，自己也会提升。
家庭本应该是孩子避风的港湾，但据我所知，孩子所经历的很多风浪都是父母给予的。如果我们不停止干涉孩子的成长，我们最有可能成为孩子的绊脚石。如果我们是焦虑的，不如短暂性地退出教育这个角色（不在焦虑的状态下实施教育）。
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