选题意义，研究价值

对于民族班的小学生们，继承中华文明的传统文化是最重要的事情。通过多元化积累提高民族班小学生的写作水平的研究，正是在老师的正确指导之下，让民族班的孩子接受中华民族传统文化的核心价值观。使孩子从小具有极其强烈的国家认同感，民族认同感，建立正确的三观。

孩子是一张白纸，我们一开始就要让这张白纸上写下强烈的爱国主义集体主义，社会主义的不朽灵魂。帮助他系好人生的第一粒扣子。思想正确的方向正确了，他的人生就会在正确的轨道上越飞越高。

研究价值：我们对口援疆工作，发现学生国语不太好。经过对学校领导和老师的调查，原来2018年才从小学一年级开始学国语，现在的四五年级才学了一年的国语，他们说话常常颠倒语序，发音不准诸如此类的问题很多。如果国语掌握不好那么谈习作，谈接受文化核心价值观，谈继承传统文化，还是差之毫厘谬以千里的。所以我们从多元积累这个角度，提高孩子们的写作水平，一边培养语感，一边利用孩子喜闻乐见的方式积累，让孩子为习作打下良好的功底，也为将来很好的接受中华文化核心价值观打好坚强的基础。因为在一个学校的民族班学生进行试验，抽取三个班的样本研究，如果研究成果可操作可推广就可以向其他学校的民族班推广，这样能够多快好省地提高他们的习作水平和文化素质。