学习

学习一，织娃娃。周五，幼儿园的家长课堂组织妈妈们学织毛线娃娃。我怯生生的去了，因为对于穿针引线的工作，我天生没有自信。

尽管老师在群里分享了编织教程，可能我连看都看不懂，只看到一堆毛线最后变成了娃娃。还是去参加了，从一点班到五点，没有完工，有些奶奶姥姥们来参加的，下半场到，却能够迅速抓到关键，效率甚好。

周五傍晚，带着半成品的娃娃和针线回家了。彤姐一直赞美，妈妈，你自己做的吗？你怎么这么棒！周六所有的空闲时间都在摆弄这个毛线娃娃，最终完成目标了目标。

这对我来说是一个全新的学习体验，有无助，有烦躁，有错误，有嫉妒，也有成就。女儿给予了我充分的肯定和有效的鼓励。

学习二，学日语。随着日语开班日期的临近，我有空就去看一下日语书，努力让自己别差太多。但是单词和发音就是记不住，真的努力去记了，可是记不住，真的很挫败。

学习三，学走路。今天，恬宝宝会走路了，全家人都在为她高兴着，她每向前挪动一步，姥姥都兴奋的喊着号子，笑声能穿墙壁向外传递。

学习四，学语言。因为我在家听日语的原因，这几天彤姐也听了，周六发现她已经会了五十音，而且发音十分准确。

如果，能理解孩子在学知识时，如同我刚拿到毛线娃娃的教程，给她时间试错，如果当孩子遇到困难时，我能做到鼓励但不强求，让她按照自己的节奏理解完成，如果我能做到当孩子取得每一个进步我都发自内心的为她高兴而不是因为觉得她必须会，她应该会而催促她，那么我想学习是应该一个虽然痛苦，但是愿意尝试的事情，是一个虽然有困难，但是也有成就感的事情。从同步学日语的角度看，孩子的学习能力不低。

学了日语，学习织毛线娃娃，提醒我，孩子不会的时候，对她好点。别好为人师，谦虚使人进步。