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22006吕雅丽
昨天和小朋友们约好时间，今天下午再给他们讲绘本。今天挑选《蚯蚓的日记》讲给孩子们听，日记里记录的平实生活，和孩子们的生活非常贴切，希望通过绘本，让孩子发现身边的美，感受日常生活发生的趣事。
绘本讲师训练营【22期】19/21 实践原创4——《蚯蚓的日记》
绘本讲师训练营【22期】19/21 实践原创4——《蚯蚓的日记》
三四五年级的孩子，他们已认识许多字词，具有自我表达能力，语言组织能力和概括能力。所以在讲这本绘本时，我没有用低幼龄的方式来讲解，而是选择互动和提问的形式来讲。对于我提出的问题，孩子们总是热情的回答，甚至可以从一个问题答案牵引出很多问题和答案，例如蚯蚓哪里是头？哪里是尾巴？蚯蚓有眼睛吗？蚯蚓有分雌雄吗？等等！（蚯蚓俗称曲蟮，中药称地龙，是雌雄同体的，是采用无性繁殖的，也就是说每条蚯蚓都有繁殖的能力。 蚯蚓被斩断之后（只要不伤害到头部）可以自行复原，变成两条蚯蚓，这正是它特别的地方。）这些知识我提前查阅，也才更清楚的了解到蚯蚓的特别之处。给孩子们说出答案时，他们都是惊喜的，讶异的，尤其蚯蚓是雌雄同体这一知识。孩子们觉得蚯蚓酷毙了，把我都逗笑了！
绘本讲师训练营【22期】19/21 实践原创4——《蚯蚓的日记》
接下来，我让孩子们挑选自己喜欢的绘本看，并提议由他们来讲自己喜欢的绘本！出乎我意料之外，孩子们特别高兴和乐意！
绘本讲师训练营【22期】19/21 实践原创4——《蚯蚓的日记》
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发现有两位小朋友讲的特别好，无论是对于书本的理解和表达能力，都可以很清楚的出说来，让我们知道这是一个关于什么的故事。作为奖励，就把这些绘本送给他们了，希望他们可以更享受阅读，爱上阅读！
绘本讲师训练营【22期】19/21 实践原创4——《蚯蚓的日记》
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