案例：周末线上班会，班到会人数一半。很多同学电话不接，微信不回。我很生气！
三个好处
好处1:
好处2:太好了，我觉察到我对班级同学的责任心。
好处2:太好了，又让我多了一次自我觉察处理突发状况的机会了
4提问
A、这是真的吗？真的
B、这百分之百是真的吗？是真的
c、当我持有这个想法时有有什么感受? 内心愤怒无奈
D、当我没有这个想法时候我又有怎样的感受? 轻松，淡定从容
3反转
A、这件事让我看到，我内在渴望是什么?价值感。班主任的威信。希望学生听我的。
B、满足这份渴望是谁的责任？
我自己的责任
C、这件事如果有三赢的做法，会是？
让孩子为他自己的行为负责，我接纳孩子们的愤怒反感的情绪。但是我有责任将会议通知到每位学生。
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本文标题：转念力
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