有些问题重复出现，比如说标点符号、格式问题如字号太小和颜色不清楚，演讲声音太小、承上启下的话出现在PPT上等等，这些完全可以避免，但是从第一次说过的问题，到了最后一次演讲还是有同学继续犯同样的错误。
（1）原因1：之前发给学生的一个指导性的文档估计很多同学没有阅读，或者没有认真阅读，更没有照做。
（2）原因2：因为上课没有听。比如说书名号问题，比如说标点符号问题，比如说排版问题。
（3）原因3：有些问题不是一时半会儿能够解决的，需要长期的积累。比如说演讲稿子的语言质量，包括搭配和语法结构。还有审美！
（4）原因4：是解决问题需要时间和精力，需要极大的耐心。比如说调整格式和排版。但是，我们都会偷懒，都不愿意付出那么多时间，精力和脑力，只想着早点做完，应付差事。
（5）原因5：是即使做得差也没有严重的后果，因此随便弄弄也无所谓了。
（6）原因6：每个人的心理素质不一样，有的人特别介意别人包括老师、同学的评价，因此想要表现好，认真准备。而有些人对这些不在乎，甚至是毫不关心，纯粹是完成任务就行。因此，做事的态度完全不一样。
（7）原因7：别人的影响。整个班的氛围和同伴的表现不一样。我教的另外一个班级，因为前几个学生都准备得无比充分，ppt内容充实，2-3个视频，因此后面的同学也都准备得超级好，整个班级都表现得特别出色！
我百分之百能够理解所有这些心理，因为我自己在工作和生活中也时不时会出现这样的想法。也出现过很多次这样的情况。有些事也会心存抱怨和不满，确实也会敷衍了事。但是，当每次完成一个重要任务，一个对自己的进步和成长有帮助的事，只要是认真做了，不怕麻烦，不计较时间，收获了同事的表扬，学生的肯定，领导的支持，是特别有成就感和满足感的事情。
很多时候，是success breeds success。当我们通过自己的努力，完成一件有难度的事，对自己更有信心，以后也会更加努力、更加认真、更加用心！这种自我激励比忍者书籍、任何励志演讲、任何视频都要有效，持续效果也会更长。
网友评论