绘本的正确打开方式

自从有了孩子后，买的最多的应该就是绘本了，想着通过讲故事的方式给宝宝启蒙，教给宝宝各种社交、生活技能；而且读绘本还可以加强亲子关系、拉近和宝宝的距离。

但是最近在想难道绘本越多越好吗？

每天睡前只要给孩子讲故事或者读完绘本就够了吗？

绘本是不是应该有正确打开的方式！

我感觉自己讲故事看绘本都有语文阅读理解的后遗症，看到一个故事总是想深挖背后的内涵，总是会拔到一定高度，因为我们国内很多绘本或者动画片也总是想让宝宝们看了以后明白一个道理。

结束方式“总是会说这个故事告诉我们什么什么”，“以后我们不能这样做，明白了吗？”等等这样的语言！

有时候还会问孩子：

“小熊这样做不好，对不对？”

“我们也一起吃过蛋糕，是吧？”

通常，我宝宝只需要点头摇头就可以了。

难道不应该鼓励宝宝天马行空，发挥他们自己的想象吗？

我们阅读绘本的目的到底是什么呢？

我想是让孩子们有了好奇的，可以读书；有了想解决的，可以读书；心里有了什么想法，可以读书，依赖读书形成一种习惯，建立与图书行为上的感情关联！

绘本的正确打开方式：

1.手眼配合

跟随手指调动孩子眼睛和大人的手配合，用手指一行行指读，指读在调动孩子视线跟着你手指，因为凡是不指读的，儿童会看画，一旦关注画，就会忽视字，不管将来学什么，聚焦集中在字上的能力就弱。

2.智力播种

姿势要正确，最好让孩子坐在自己的正前方（怀里），确保孩子的视线随着大人的手指，手指一个个指着字。语调要有强化，有轻有重。

姿势正确，语调强化基础上播下三颗智力种子。

第一颗种子：图形：名字

讲故事过程中，对应页面里的内容，拿出剪切的上图卡片，放在这一页，强化图形，做到图形，名字一一对应。

第二颗种子：识别：对应

制作剪纸黏贴的色子，扔到地上，对应上面的图片，找到页面，就讲这一页。

开始指读这一页，重复播种第一个动作。

第三颗种子：互联：眼手

手指到哪里，眼睛看到哪里，手指到，眼睛看到，嘴里能说出来，名字是种子的内核，图形是种子的外皮，手指一连就把内核和外皮连接起来了，三个物质在一起是智力的种子。

0-7岁儿童父母掌握打开绘本的正确方式，不是被情节带走，而是给儿童脑海中建立事情的发展过程。不是认字，而是找到文字的感觉。不是朗读就可以，而是陪伴的过程和互动的方式。

嗯妈妈好好学习，孩子才能天天向上！