～关于日本教育～团结协作与独立个性相辅相成
重视集体，更多的为他人考虑和着想，但又发展集体中的个性。
懂的感恩，感谢每一餐，每个人，每个得到。
崇尚自然，接触自然，感受自然，看到摸到才是最真实的存在。
鼓励情绪发泄和排解，而不是压抑。
~芬兰教育～未来不只是有一个样子
沉浸音乐，和谐氛围。
从自然中学习，从身边环境中学习。学习来源于生活，又将从生活中学到的知识用于生活。
动用各种感官去体会，去学习。
平等，尊重，自由。
重点不是老师如何教，而是学生如何学。
不标签，不贬低，孩子没有任何问题，有问题的是方法。如何用孩子接受的方法，感兴趣的事情吸引孩子，是重点。
把责任给到孩子自己。
做任何事情，第一要义不是比较和竞争，而是自由表达，展示自己。
关于印度～
自主小组学习模式，主观想去探索。
废物利用，节约资源。
任何事物都可以被发现和学习。
不断追问，从提问～回答中探究答案，很多问题没有标准和正确答案，从探究过程中了解更多。
～关于英国～“成为最好的那个”的精英教育
重视体育运动，看重团队合作和强健体魄
兴趣爱好出发，不断动手实践
强调沟通，鼓励表达
提问，回答，从答案中再提问，不断的好奇
～以色列～为没有标准答案的人生而学习，认知自己
不以失败来否定自己，评价自己
失败不是结果，是再尝试的机会
独立，自信最重要
对一切抱有质疑的态度
鼓励创新和个性
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