孩子马上要上六年级了，按照我一贯的理念，上家门口的学校是顺理成章的事。因此，也就没有那么多的比较、选择、折腾。
家门口学校是农村学校，校长也毫不诲言。虽然前两年说引进名校资源，后来好像说又没有谈定，所以，虽然是新校区，依然还是旧师资。
我当然清楚“农村学校”的弊端：限于生源，孩子所处的环境就是普通人群，比起高手如云的名校，其短处显而易见。孟母择邻，有其道理，环境对人的影响也是比较大的。
但是，我也考虑了很多其他因素。首先，我打听过学校的情况。据一位老师说，老师们都比较敬业，学校也在越来越好，一些学生也反映，老师不错，比小学时好。这些，让我首先安下了心。
其次，“近”的好处多。因为在家门口，孩子可以独自上学，对我这样有俩孩子要照顾的家长来说，实在是太好了，否则，根本顾不过来。而且，路上节省的时间，不仅可以用来写作业，还能够运动和阅读。这对许多“名校”孩子，都是奢侈品——不少“名校”的成绩，靠的就是刷题，搞题海战术。
这几年，我因为同时教小朋友和大朋友，发现不少初中孩子在家校的压力下，失去了这个年龄应该有的活泼和朝气，变得麻木，思维僵化，比起低幼年龄孩子的天马行空，他们的思维退化非常严重。同样的思考题，小朋友就能提供很多答案，想法新颖，而高年级的孩子，却未必能说上几条。而且，初中孩子普遍作业多，上课时昏昏欲睡；还有的孩子，除了功课，兴趣班很多，对生活中常见的知识却非常匮乏。这些，怎么能说是进步呢？究其根源，题海战术难辞其咎，对于多数孩子来说，刷题越多越能限制思维，毁灭他们的生机。
所以，我宁愿孩子上一所普通学校，学业压力小一点，除了必须的作业外，孩子还能有时间去玩耍、探索、阅读，不要早早地就成了做题的机器。有家长说：孩子每天作业很多，写完都到深夜了，根本没时间读书。她也知道这样不好，却又总是叹息道：没有办法，现在都是这样。
我真的担心孩子会走上这样的道路，因此平静地让她上普通的学校。我想：只要学校正规管理，老师负责教学，孩子是可以接受到正规的教育的，如果有“吃不饱”的情况，我们有资源可以帮助她，她的学业不用担心。而她路上节省下来的时间，和少刷题留出的空档，完全可以调节她的学习生活，让她有时间去发展自己。在学习资源如此丰富的今天，只要你愿意，还愁没有办法学知识吗？怕就怕，你被一堆必要的、不必要的作业浇灭了学习的激情。
恰好，昨晚孩子问我：妈妈，人为什么要努力学习呢？轻松快乐一点不好吗？我想，大概是开学了两天，在学校有点忙碌让她有点烦了。想想看，如果是到作业很多的学校去，她又会是什么状态呢？
当然，随着年龄增长，孩子的学业要越来越重，她必须适应这个变化，做好足够的心理准备。但是我想：随着青春期的来临，除了增加知识外，还有许多心理工作要做，这都需要循序渐进，不能强行填鸭。所以，还是尽量给她一个轻松一点的学习环境，让她有时间来调整自己吧。退一步说，为了学业而拼搏应该在高中阶段，初中就开始刷题还为时过早。
希望这样的选择，能够经得起时间的检验。而这个过程，也势必离不开家庭的关注与支持。
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