兔子量角器

  很多时候说睹物思人，说的是思念，是回忆。

回到家吃完饭，在桌上的果盘里发现了这个兔子量角器，原本量角器的中间都是个半圆孔，或者没有孔。这个量角器做得极富童趣，中间是一只兔子形状的孔。说起量角器，远离学校的人，可能还要想想这个名词对应的是什么形状的物件。妈妈说是嘟嘟在我的百宝箱里翻出来的。

        拿起这只高龄又不过时的量角器，想起上小学三年级的时候，坐在我后面的一个女同学，小萍。瓜子脸，大眼睛，嘴角似乎有颗小痣，左边还是右边，时间太久，记得不是特别清楚了。笑起来眉眼弯弯，还有两个小酒窝，是个小甜妹。

      那时候刚开始学习量角器之类的画图工具，人手一套必备的。没过多久，我就发现班上同学的量角器几乎都是清一色透明的那种，除了小萍的不一样。她有一个很别致的量角器，形状很别致，中间是一只镂空的兔子形状，还是绿色的。真是让大家艳羡得不得了。小萍说是她的姐姐送给她的，姐姐以前用过。

      但，即使小萍有这样一件令人羡慕的“宝物”，她还是没有几个朋友。她家的家庭情况很特殊，导致她的学费总是拖欠的情况。虽然大家都是农村的孩子，但总有人带着有色眼光看她。甚至有些同学还会欺负她。我坐她前面，算是她为数不多的朋友，我们总会说些小女生的秘密。也爱为她打抱不平。

      语文课上老师开始教我们写作文，让我们写最爱吃的水果。小萍写得第一篇作文竟然被老师拿作范文给大家念。只不过，是反面教材。她写的是我最爱吃的水果是“柑子”。只因为这个标题太过乡土化，我们老家称呼柑橘就是叫“柑子”。当老师念出这个标题的时候，下面的同学全都哈哈大笑起来。我转头去看她，小萍把头快埋到脖子里了，脸涨得通红。老师说不是要批评她，只是我们写作文的时候需要写得书面化一些，并把柑橘两个字写在了黑板上。

      下课后，同学们都围着她又笑又跳，大声叫喊：“柑子”“柑子”……小萍恼羞成怒，又无可奈何，要被他们的行为气哭。我冲过去对他们吼：“橘子”是“柑子”也没有错啊，难道你们平时不是叫“柑子”，是叫柑橘吗？这个“橘”字那么难写，你们谁会写吗？”这些调皮鬼，立马做鬼脸跑远了。帮小萍解围，她感激得不得了，看我都是崇拜的眼神。她知道我喜欢她的量角器，想要送给我，虽然我很喜欢，但是学习还要用呢，我没有收。这就是小孩子表达感情最纯粹的方式吧。

      很快三年级要结束了。放假的头一天，放学的时候小萍把兔子量角器塞到我手里，说是以后也用不上了。以为她要买新的，就收下了。没想到秋天开学，新学期，我没有看到小萍，听老师说她转学了，她爸妈分开了，跟着她妈妈去生活了。我有些难过，难怪她要把那个兔子量角器送给我，是分别的礼物吧？只是她的难过，不能跟我诉说。

        跟妈妈聊起小萍，据说她小学没有读完，后去外省厂里上班，后来嫁到外地，生了孩子。生活不幸福离婚后，又返回家乡，再嫁了，又生了三个孩子。这么多年过去了，我们从天真的小女孩变成了孩子的妈妈，我们有幸再见的话，她还认识我吗？