R（我从赵周老师的六节课中学到了什么内容？摘录老师的原话或课程ppt上的原话）
碎片化时代的知识管理，重点不是对承载知识的文章或文档进行管理，而是对承载知识的大脑进行管理。一切不改变行动的知识管理都是极大的浪费。
l I（从上面这个内容中我收获了什么，用自己的语言重述R里面的知识）
在信息量爆炸的当今，如果我们对相关的碎片化信息或文章仅仅只是进行简单的归档，而不对它们做有效的深加工处理，不好好地内化和联系实际，并在行为上有所改变，这样所谓的知识管理只是在浪费时间、精力。
l A1（之前我的情况是怎样的？）
我目前的现状是在手机上、书本里看到的好的有启发意义的信息或文章，就会收藏或摘抄，从未想过要作进一步的分析与整理，追问和反思，更别说内化和应用、提炼精华了，感觉很浪费时间。
l A2（今后该如何应用这个知识点？）
长期目标: 提升自己的思考力，努力做到知行合一。
行动计划:
1. 通过持续的便签法练习来逐渐增强自己的思维能力。
2. 在此基础上尽力修正自己的行为，努力做最好的自己。
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