读《新家庭如何塑造人》的生命周期章节。今天太困了，没写完，发一篇存货。
从出生到死亡，人的一生是有多个阶段组成的。每个阶段有其独特的形式、责任、任务和权利。持续不变的是我们的生命力。
每一个阶段都是下一个阶段的基础，如果前一个阶段在结束之前没有得到充分发展就进入了下一个阶段，就容易引起问题。【我们很多人不自觉地带着原生家庭的伤害（不是批判原生家庭不好，理解父母有其自身的限制）进入到成人阶段，往往会引起成长中的问题。如果成人自己缺乏觉察，可能会让自己的生活、生命的感觉很糟糕。】
是什么能帮助青少年找到被重视、有能力、有效能的感觉？可能最重要的是给予孩子们勇气、判断能力、健康的自尊等，这样TA们在成长为成人时才能泰然面对成人的责任。可是糟糕的是，许多儿童的父母本身就没有意识到、或者学会需要教给孩子的内容。（这也是我学习的原因。）
每个人的能量是固定的，我们是要把能量用于每个人的成长、健康、幸福，还是用于疾病、绝望和破坏？要想改变我们的成长方式或者养育方式，就意味着我们要仔细看看我们现在正在做什么，并愿意放弃那些挫败我们和限制我们的方式。
健康的成长模式是这样的，每个人在每个阶段都处在正确的位置，都是完满的人，都能感受到生命的魔力。这样的成长模式不是基于权利，不是基于强弱，而是鉴于健康的自我价值、价值的平等、爱以及反映了个人和社会责任的行为。
我的感悟：
一个人一天的能量是守恒的，如果将能量用于批评孩子，可能就没有力量用于拥抱小孩。
就像作者说的，“父母本身可能就没有学会需要教给孩子的内容”，孩子的成长给我带来的是挑战，可能由于自己的无知而实施了不正确的养育方式，所以要学习怎样用积极、健康的方式陪伴、引导小朋友的成长，并勇敢（放弃自己固有的认知或者某些行为，有时确实需要勇气）放弃那些限制性行为。
人的一生，健康的成长方式应该是完满的模式，儿童有儿童的天真、无忧无虑，少年有少年的踌躇满志，中年有中年的张力，老年有老年的恬淡与慈爱。
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