案例：今天我和二姐带三个孩子去公园玩，孩子可以用自己零花钱去选择玩哪些娱乐项目。闺女有35元的零花钱，先花20元玩了最喜欢的扎球，她计划不再玩其他项目了。但是看到弟弟妹妹选择了玩套圈，她也很想玩，和弟弟妹妹借一个圈玩儿的时候，没借到，看着他们玩儿自己突然大声哭了起来。
闺女：我也想玩。
我：嗯，你可以自己选择，你还有15元零花钱。
闺女哭着：我不买。
继续哭了，声音很大，眼泪刷刷的，看起来很伤心。这时等我反应过来，一旁的摊主赶紧送给闺女5个圈，二姨又继续买了10元的40个圈继续玩。闺女立马不哭了，玩儿了起来。
分析：1.孩子在问题区我没有及时积极聆听，而是讲道理。2.孩子虽然很快不哭了，但这样的方式孩子并没有得到成长。反而造就她未来遇到类似情况也可能用哭来胁迫别人满足她。
3.反观自己的内心，为什么没有阻止拒绝别人给闺女的利益，还是自己感觉没面子，也很想尽快解决掉哭声的问题。可阻止哭声又对孩子的成长有什么帮助吗？
回放：
闺女：我也想玩。
我：嗯，你很想玩，但又不想把钱一下子全花光，现在不能玩，你特别伤心。
闺女不理就是大声哭泣。
我：宝贝，看上去你真的很难过，如果是我看到弟弟妹妹玩，我不能玩也跟你一样的感受，我特别理解你。
闺女继续哭，旁边的人来“帮忙”。
我温柔坚定的拒绝，继续陪伴孩子聆听她，给她哭的时间。
我：闺女你可以继续哭会，我陪你。
闺女哭过了：妈妈我没事儿了。
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